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教师个人参考计划总结读《教师的智慧》的心得体会

《老师的智慧》，这本书已经不明白被我看了几遍了，但是就死被书中的一个个教育案例和故事吸引。由于书中的一个个平凡的小故事却在他的笔下引出一个个不平凡道理，更彰显着他为人师的智慧。

此书作者用他的细腻和蔼于发觉积累的一个又一个的案例，并让这些案例在专业理论的指导下更富有意义地开展着。事实上，在我们的周围，各种各样的案例总是持续不断地在上演着，每个小孩都用本人与众不同的方式上演着一个个生动的案例，而这些案例在我们不同的关注中以不同的方式开展着，而我们的细心观察和发觉并引导会让小孩有不同程度的进展呢。细心想想当本人面对学生时的沮丧和抱怨，本人确实是缺乏了如此细心的关注。

书中围绕诸如“公开课与日常课”、“师生冲突如何办”、“优质课到底谁说了算”等一个个教育场景对老师行为、表现、主张、反思与感悟进展忠实记录，但是在字里行间，感遭到的是老师智慧的出现和脉动。给我印象最深的是作者对治班的看法——治班假设烹小鲜，做菜烧饭关于我们每个人来说，不是什么难事，关键是怎么样做出美味来，那确实是一门技术和艺术呢。从中也让我深入体会到身为一名班主任，我们更应该是个理智、明智、博爱的人。由于当我们怀着欢乐博爱的心做出来的饭菜，里面充满了爱的滋味，才是最美味的。今后的工作中我会如此做：

做一个理智的老师。我是个情绪化比拟严峻的人，总是率性而为，而总是