第13课《四、 使用书签》说课稿 2023—2024学年初中信息技术人教版七年级上册.docxVIP

第13课《四、使用书签》说课稿2023—2024学年初中信息技术人教版七年级上册

授课内容

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设计思路

本节课《四、使用书签》旨在让学生掌握如何利用网络浏览器进行书签的添加、管理和应用。首先，通过生活实例导入，激发学生的学习兴趣；其次，结合教材内容，详细讲解书签的功能和操作步骤；接着，引导学生动手实践，完成书签的添加和管理；最后，通过课堂小结，巩固所学知识，提高学生的信息素养。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的信息检索能力和网络素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动利用网络资源进行信息检索与管理的习惯，提高信息获取的效率。

2.计算思维：引导学生通过书签功能，有效组织和管理网络学习资源，发展逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生遵守网络规则，合理使用书签功能，培养良好的网络素养和道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了网络浏览器的使用方法，能够进行基本的网页浏览和搜索操作。

2.学生对信息技术充满好奇心，学习兴趣浓厚，具备一定的操作能力和自主学习能力。他们在学习过程中偏好奇葩有趣的应用，喜欢互动和游戏化的学习方式。同时，学生的个性化学习风格明显，有的偏好视觉学习，有的偏好动手实践。

3.学生在使用书签功能时，可能遇到的困难和挑战包括：不熟悉书签的添加和管理方法，不知道如何高效利用书签