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《人工智能导论》教学大纲
课程英文名
IntroductiontoArtificialIntelligence
课程代码
03M0181
学分
2.5
总学时
40
理论
学时
24
实验学时
0
上机学时
16
实践学时
0
课程类别
专业教育课
课程性质
必修
先修课程
Python程序设计
适用专业
计算机科学与技术
开课学院
信息工程学院
执笔人
张兆娟
审定人
叶敏超
制定时间
2024年12月
注:课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业教育课;课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
(一)课程地位
人工智能是计算机科学中的重要内容,已经成为计算机技术发展以及许多高新技术产品中的核心技术。由于人工智能是模拟人类智能解决问题,几乎在所有领域都具有非常广泛的应用。本课程主要介绍人工智能问题求解的模型、算法的基本思想以及一些前沿内容,为学生提供最基本的人工智能技术和有关问题的入门性知识,为进一步学习和研究人工智能理论与应用奠定基础。
(二)课程目标
该课程的目标是把握人工智能的发展趋势,熟悉人工智能技术的前沿知识和研究热点。学生通过该课程的学习能够了解基本的人工智能新技术和有关问题求解的创新方法,能够紧密联系人工智能中的前沿技术开展切实有效的理论和应用研究。该课程讲述了人工智能的发展简史、人工智能研究的基本内容和主要研究领域、人工智能的研究热点,包括知识图谱、进化算法、深度学习等。课程要求完成A*算法应用实验、遗传算法应用实验、基于神经网络分类实验等自主型实验项目。
课程目标:
1.针对实际应用中复杂问题,具备利用数学工具、对人工智能核心内容进行理论分析、采用人工智能算法来进行建模、推导并求解实际问题的能力。
2.具备使用计算机编程工具,搭建开发环境、基础编程、调试的能力,并具备采用人工智能主流算法求解大规模实际应用问题的能力。
课程思政目标:
1.在学习分析与解决人工智能相关复杂工程问题的过程中,帮助学生树立正确的科学创新认识,掌握科学创新、人工智能系统设计的基本方法。
2.通过工程实例和领域人物事迹介绍,引导学生重视专业基础能力培养,敢于在课程学习中创新实践,激发AI强国责任感。
3.学生通过实验,能够发挥主动性,研究探讨人工智能系统的运行和实现过程,提出思路并积极验证和探索自己的思路,从而更好的掌握知识,培养学生的理论联系实际能力和创新能力,逐步培养他们发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
二、课程目标达成的与教学内容对应关系
课程目标
课程目标内容
支撑毕业要求指标点
目标达成的途径与方法
教学内容
课程
目标1
针对实际应用中复杂问题,具备利用数学工具、对人工智能核心内容进行理论分析、采用人工智能算法来进行建模、推导并求解实际问题的能力。
指标点1.2:能针对一个计算机系统建立合适的数学模型并求解。
1.课堂教学
2.课堂讨论
3.实验
4.课外作业
第1章:绪论
第2章:知识表示与知识图谱
第3章:确定性推理方法
第4章:不确定性推理方法
课程
目标2
具备使用计算机编程工具,搭建开发环境、基础编程、调试的能力,并具备采用人工智能主流算法求解大规模实际应用问题的能力。
指标点5.1:了解计算机领域常用的软硬件设计及开发工具、开发环境、模拟软件和设备的使用原理和方法,并理解其适用范围和局限性。
1.课堂教学
2.课堂讨论
3.实验
4.课外作业
第5章:搜索求解策略
第6章:智能计算及其应用
第7章:专家系统与机器学习
第8章:人工神经网络及其应用
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度(H、M、L)
毕业要求1
毕业要求2
课程目标1
L
课程目标2
L
注:1.支撑强度分别填写H、M或L(其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低)。
四、课程主要内容与基本要求
第1章:绪论
1.1人工智能的概念
1.2人工智能的发展简史
1.3人工智能研究的基本内容
1.4.人工智能的主要研究领域
基本要求:了解人工智能的基本概念、研究的特点、内容、发展历史。鼓励学生树立将AI技术应用于国家和社会发展的意识,推动科技创新与社会责任相结合,促进AI技术的伦理使用和社会效益。
第2章:知识表示与知识图谱
2.1知识的特性、分类和表示
2.2表示方法:一阶谓词逻辑、
2.3产生式表示法
2.4框架表示法
2.5知识图谱。
基本要求:熟练掌握知识的特性、分类和表示,掌握表示方法和知识图谱。认识到知识表示方法在智能系统,如自动驾驶、语义搜索、医疗诊断中的核心作用,强调技术突破对提升国家自主创新能力的重要性。
第3章确定性推理方法
3.1推理的基本概念
3.2确定性推理方法:自然演绎推理、
3.3谓词公式化为子句集的方法
基本要求
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