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核心素养导向下的化学项目式学习研究论文
摘要：本文以核心素养为导向，探讨了化学项目式学习的实践策略与效果。通过对项目式学习的理论分析，结合具体教学案例，阐述了项目式学习在培养学生化学核心素养方面的优势，为我国化学教育改革提供了有益借鉴。
关键词：核心素养；化学；项目式学习；教育改革
一、引言与背景
（一）项目式学习的理论基础与实践意义
1.项目式学习的理论基础
项目式学习作为一种新型的教学模式，起源于美国，近年来在我国逐渐受到重视。项目式学习以学生为中心，强调学生在真实情境中主动探究、合作学习，旨在培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力。其理论基础主要包括以下几个方面：
（1）建构主义理论
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