《我喜欢的运动项目》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《我喜欢的运动项目》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《我喜欢的运动项目》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

设计意图

本节课《我喜欢的运动项目》旨在通过综合实践活动，让学生结合三年级上册教材中的相关知识，深入了解不同运动项目，激发学生对体育运动的兴趣和爱好，培养学生积极参与体育活动的习惯，同时锻炼学生的观察、表达和合作能力。课程内容紧密联系学生的生活实际，让学生在实践中学习、体验和感悟，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标

1.运动能力：引导学生掌握运动项目的基本知识，提升运动技能，增强体质健康。

2.健康意识：培养学生积极参与体育活动，关注身体健康，形成良好的生活习惯。

3.沟通与合作：在活动中锻炼学生与他人沟通、协作的能力，培养团队精神。

4.观察与思考：激发学生对运动项目的探究兴趣，培养观察、分析、解决问题的能力。

5.创新与实践：鼓励学生在活动中发挥创造力，尝试新的运动项目，勇于实践。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的体育知识，如运动项目的种类、简单的运动规则等。

-学生在体育课上已经接触过一些运动项目，具备初步的运动技能。

-学生在语文课上学习了如何描述和表达事物，具备一定的写作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对各种运动项目充满好奇，对参与体育活动表现出浓厚兴趣。

-学生在体育活动中表现出一定的运动能力和团队协作能力。

-学生喜欢互动性强、实践性强的学习方式，善于在活动中学习和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对某些运动项目的规则和技巧理解不够深入，需要教师进行耐心讲解。

-部分学生在表达和写作方面可能存在困难，需要教师提供适当的指导和支持。

-在合作完成任务时，学生可能因为沟通不畅、协作不默契而遇到挑战。

教学资源

-硬件资源：篮球、足球、乒乓球、跳绳等体育器材

-软件资源：多媒体教学设备、体育教学软件

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育知识电子书籍、运动项目视频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏化学习、现场演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以提问方式引导学生回顾已学的运动项目，如：“同学们，你们都知道哪些运动项目？最喜欢哪一项？”

-学生分享自己的喜好和经验。

-教师总结并引出本课主题：“今天我们将一起探索更多运动项目，了解它们的特点，并分享我们喜欢的运动项目。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过多媒体展示不同运动项目的图片和视频，简单介绍每个项目的规则和技巧。

-学生分组讨论，每组选择一个运动项目，讨论该项目的优点和趣味性。

-各组汇报讨论结果，教师进行点评和补充。

-教师引导学生思考如何用语言描述自己喜爱的运动项目，并给出写作指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据教师的指导，开始撰写关于自己喜爱运动项目的短文。

-教师巡回指导，帮助学生修改和完善短文内容。

-学生互相交流短文，分享彼此的写作经验和感受。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请几名学生朗读自己的短文，让全班同学欣赏和评价。

-教师总结本节课的学习内容，强调运动项目的多样性和参与体育活动的重要性。

-教师鼓励学生在日常生活中多参与体育活动，增强体质。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生选择一个运动项目，深入研究其历史、发展、著名运动员等相关内容，下节课分享。

-教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们查阅资料，提高自己的知识水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-运动项目历史资料：收集各个运动项目的起源、发展历程和重大事件，如篮球、足球、乒乓球等。

-运动项目技术分析：提供不同运动项目的技术要领和训练方法，如篮球的投篮技巧、足球的传球技巧等。

-运动项目规则解读：详细解析各个运动项目的规则，如篮球的犯规判罚、足球的点球规则等。

-运动员故事：介绍国内外著名运动员的成长经历、比赛故事和成就，如姚明、梅西等。

-体育赛事信息：提供国内外重大体育赛事的日程、赛果和精彩瞬间，如奥运会、世界杯等。

-体育健康知识：讲解运动对身体健康的影响、运动伤害的预防等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、网络资源（如学校资源库）或体育杂志，查阅更多关于运动项目的资料，增加知识储备。

-学生可以观看体育比赛录像，分析运动员的技巧和比赛策略，提高自己的运动理解能力。

-学生可以参与学校的体育俱乐部或社区体育活动，亲身体验运动乐趣，增强实践能力。

-学生可以尝试撰写体育评论或报道，通过写作锻炼自己的表达