人教版一年级上册数学《第几》（课件）.pptx

人版数学年级上5以内数的认识和加、减法

第几

复习旧知

数一数各有几朵花？

32514

你还能可给以这怎几样盆排花？排排队吗？

探究新知

图中的人在干什么？

探究新知

从前往后数。

第1第2第3第4第5

有5人排队。你是怎么数的？

探究新知

从前往后数。第5

5人

排在第5,“第5”和“5人”意思一样吗？

探究新知

“几个”和“第几”有什么不同？

“几个”表示事物数量的多少；

“第几”表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些

数量中的一个。

探究新知

从前往后数。

第1第2第3第4第5

排第2，他前面有1人，后面有3人。

探究新知

从图中还可第以1提第出2什第么3问第题4？第5

排第3，她前面有2人，后面有2人。

探究新知

第5第4第3第2第1

从后往前数，排第2。

探究新知

从前往后数从后往前数

思考：怎样确定一排人的位置？

从一个方向数，数到几就是第几；

从不同的方向数，顺序不同。

巩固练习

1.（1）从左边数，圈出4只鸟，给第4只涂色。

巩固练习

1.（2）从右边数的第2只小鸟飞走了，还剩4只小鸟。

巩固练习

2.

两个里的数表示

的意思一样吗？

一共有5人。从左数，排第5。

不一样：

第1个“5”表示照片上有5人；

第2个“5”表示爸爸从左数排在第5，只代表他1人。

巩固练习

3.涂一涂。

（1）把左数第4个○涂上蓝色。

（2）把右边的3个△涂上红色。

（3）把左边2个☆涂上蓝色，右边2个☆涂上红色。

课堂小结

通过这节课的学习，你学会了什么？

“几个”表示事物数量的多少；

“第几”表示这些数量中的一个。

从一个方向数，数到几就是第几。

从不同的方向数，顺序不同。

作业布置

1．教材第22页练一练，第1题。

2．对应课时题目。