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八年级下册;设计说明;1.根据游踪和自身体验,合理安排游记写作的顺序,使文章有层次、有条理。
2.多角度观察生活,抓住景物或游览场所的特点来写,突出重点,详略得当。
3.在记叙、描写的基础上,适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。;1.把握游记的选材角度,掌握抓特点,重描绘的写作技巧,提高写作能力。
2.抓住景物或游览场所的特点来写,做到重点突出,详略得当。;小;一、概念解读;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;大多数人都喜欢出去旅游,那么旅游过后,除了留下照片与人分享外,留下一些文字更容易引起共鸣,更能帮助没有去过的朋友了解旅游地的风俗人情。同学们要学会感悟生活里的美,学会用优美的文字记录精彩瞬间。;学写游记
1.仔细观察,了解景物特点、风情。
2.抓住特点,突出写作重点。
3.根据表达需要合理安排写作顺序。
4.运用多种写作手法。
5.形式要自由灵活,语言要生动形象,词藻优美。
6.具有一定的知识性。;我们可能都有过旅游的经历。旅途中,我们不仅欣赏自然风光,了解民风民俗,同时也会有许多新奇的感受,产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。不少于600字。
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