Unit 5 Why do you like pandas？Section B (3a～Self Check)教学设计2023-2024人教版英语七年级下册.docVIP

2023-2024学年人教版七年级下册英语教学设计

Unit5Whydoyoulikepandas?

SectionB(3a～SelfCheck)

话题

描述动物；表达喜好

主题范畴

人与自然

主题群

自然生态环境保护

子主题内容

动物特征与生活环境

语篇

内容

what

3a-3b活动主要为学生笔头输出服务，从语篇填空过渡到语篇的撰写，旨在分解难点、降低难度。通过3a，学生复习本单元描述动物特点及表达喜好的句型，为写作做铺垫3b要求学生按照一些指定词汇介绍熊猫或写一种自己喜欢的动物，通过不同的书写任务提高学生的书面表达能力和提取信息的能力。

语篇

意义

why

1.复习本单元所学的动物的名称以及描述动物的形容词。能正确运用所学的相关知识描述动词，表达自己的喜好。

2.能根据相关提示词来描述动物的特性及来自哪里。.能运用自己所学的知识来描述一些自己熟悉的动物。

3.通过做不同形式的练习来熟练运用本单元所学的知识。

文本类型

how

从语篇填空过渡到语篇撰写，仿写自己喜爱的动物的基本信息。进行写作训练，来培养学生们的综合运用能力。

教学

内容

分析

本课是一节写作复习课。通过学习3a，学生复习本单元措述动物特点及表达喜好的句型，为学生的写作作铺垫。3b要求学生按照一些指定词汇介绍熊猫或写一种自己喜欢的动物，通过不同的书写任务提高学生的书面表达能力和提取信息的能力。读写训练是由学生独立完成作文的过程，SelfCheck部分旨在复习检测学生对本单元功能句及重点词汇的运用，在本部分教学中，教师应指导学生运用小组合作的学习策略进行互助纠错。

学情

分析

已有

基础

学生已经学习了有关动物的知识，具备了一定的情感基础，通过前面几节有关动物名称、特点的学习，学生对本单元的话题已经非常熟悉，并能根所学的句型和描述动物特点的形容词对动物进行描述。

存在问题

本谋课选取动濒危物之一大象作为对象，对其特点，存在的问题等进行了深人的描述，语篇稍长，对于初一的学生来讲有一定的难度，另外七年级学生语言基础还较为薄弱，同时缺少对信息进行信息概括和整合的能力。

发展需求

七年级学生已有良好的记忆力和模仿力，需要多进行鼓励和引导，对于动物，学生是有一定情感基础的，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。

发展途径

课堂上应注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力讲、时时练,这是顺利进行英语书面表达训练及习题练习的关键。因此教师在课堂设计时应尽可能多地创造练习应用的机会，提高学生的语言运用能力，提高学生的读写水平。

核心

素养

教学

目标

语言

能力

1.掌握英语说明文的写作方法及技巧，从而学会从不同方面来描述最喜欢的动物及喜欢的原因。

2.能够布局谋篇，运用写作策略构思，起草作文。

学习

能力

1.通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。

2.通过自查和互查，能够进行文章的批改和订正。

思维

品质

1.通过课堂体验，懂得动物是我们的朋友，我们要爱护动物，保护动物.。

2.学会与人探讨、交流和表达自我观点和看法，进行合理推测，辩证地、创新性地表达个人看法，实现思维能力的迁移;

文化

意识

1.通过目标词汇和语言的学习，能够描述自己或他人喜欢的动物，体验英语结合生活带来的魅力。

2.能够拓宽视野，了解世界各地的典型动物，初步形成关爱动物、保护动物生存环境的意识;

教学重点

难点

1.通过写作，掌握英语说明文的写作方法及技巧，从而学会从不同方面来描述最喜欢的动物及喜欢的原因。

2.能够布局谋篇，运用写作策略构思，起草作文。

教学

过程

Teacher’sActivities

Students’Activities

Intention

Step1

Lead-in

1.Greeting.

2.Tasksstudentstosaytheanimalstheyseetoreview.

3.TasksstudentstoWorkintwoandaskaccordingtotheTurntablegame.

与同桌按照老师提供的句型模板和转盘游戏进行对话练习。

利用造句和表达练习引导学生复习所学句型，为写作打好铺垫。

Step2

Pre-

writing

1.TasksSstoLookatthewordsintheboxin3a.Guesswhatthepassageisabout.

2.TasksSstofinishtaskin3a--BeckyisJill’sfavoriteanimal.Fillintheblankswiththewordsinthebox.

3.Tasksstu