《9加几》（说课稿）-2024-2025学年人教版（2024）数学一年级上册.docx

《9加几》（说课稿）-2024-2025学年人教版（2024）数学一年级上册

一、设计思路

本节课《9加几》旨在让学生掌握9加另一数的计算方法，培养学生对加法运算的理解和应用能力。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.通过创设生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。

2.结合教材中的图片和实物，帮助学生直观理解9加几的计算过程。

3.通过举例、练习，让学生掌握9加几的计算方法，形成计算技巧。

4.设计趣味性的游戏和活动，巩固所学知识，提高学生的计算速度和准确率。

5.进行课堂小结，强调9加几的计算法则，为学生后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课《9加几》的核心素养目标主要包括：

1.数感与符号意识：培养学生对数字的敏感度，理解9加几的计算规律，增强符号意识。

2.逻辑思维与问题解决：通过探索9加几的计算方法，发展学生的逻辑思维能力，提高解决实际问题的能力。

3.学会学习：培养学生主动探究、合作交流的学习习惯，提升自主学习能力。

4.应用与创新：鼓励学生将所学知识应用于实际情境，激发创新意识，培养学生的实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握9加几的计算方法。

2.能够熟练运用9加几的规律进行计算。

难点：

1.理解9加几的计算规律并灵活运用。

2.在实际问题中正确应用9加几的计算方法。

解决办法：

1.通过直观的教具演示和实物操作，帮助学生形象地理解9加几的计算过程，从而突破理解上的难点。

2.设计由浅入深的练习题，让学生在不断的练习中逐步掌握9加几的计算规律，增强计算能力。

3.创设生活情境，将9加几的计算应用于实际情境中，让学生在实践中深化理解，解决应用上的难点。

4.鼓励学生小组讨论，通过合作交流，共同解决问题，提高解题策略的多样性。

四、教学资源准备

1.教材：人教版数学一年级上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备与9加几相关的教学图片、数字卡片、计算器等教学辅助材料。

3.多媒体资源：制作包含动画演示和例题讲解的PPT，以及相关教学视频。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生可以清楚地看到教学演示，同时预留活动空间，便于学生进行小组讨论和实践活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《9加几》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要计算9加几的情况呢？它是怎样帮助我们解决问题的？”

展示一些生活中需要用到9加几计算的场景图片，让学生初步感受9加几在实际生活中的作用。

简短介绍9加几的计算方法及其重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《9加几》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解9加几的计算方法，掌握其基本步骤。

过程：

讲解9加几的定义，包括其计算的基本原理。

通过示例，让学生更好地理解9加几的计算方法。

3.《9加几》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解9加几的计算方法及其在实际问题中的应用。

过程：

选择几个典型的9加几计算案例进行分析。

详细介绍每个案例的计算过程，让学生观察并理解9加几的计算规律。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，讨论如何运用9加几解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论9加几在生活中的其他应用场景，并提出可能的解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与9加几相关的计算问题进行讨论。

小组内讨论该问题的解决方法，共同找出9加几的计算规律。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对9加几计算方法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方法、9加几的计算规律。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调9加几计算方法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的9加几计算方法，包括其计算步骤和规律。

强调9加几在数学计算中的应用价值，鼓励学生在日常生活中多观察、多应用。

布置课后作业：让学生在生活中寻找并记录至少三个9加几的计算实例，分析其计算过程，并撰写简短的心得体会。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）数的分解与组合：介绍数字的分解与组合方法，如将9加几中的另一数分解成10减几的形式，帮助学生更好地理解9加几的计算方法。

（2）数的进制：简要介绍十进制以外的其他进制，如二进制、八进制等，让学生了解数字在不同进制下的表示方法。

（3）生活中的数学：收集一些与9加几相关的实际生活案例