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苏教版七年级寒假语文作业答案教学设计

TheteachingdesignoftheanswerstoChinesehomeworkfortheseventhgradeofJiangsuEducationPressinwintervacation

编订

编订:JinTaiCollege

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苏教版七年级寒假语文作业答案教学设计

前言：小泰温馨提醒，寒假作业是寒假内教师给学生布置的作业，特点是时间较长，常量较大，少数学校展开了素质实践活动，将寒假作业变成活动，丰富学生们的课余生活，不过大多数作业通常都以书面形式展现。本教案根据寒假作业标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

任何事情重在坚持，学习也是一样，寒假了，很多同学都放弃了学习，甚至将书本给扔了，这是不好的，本文是由整理的关于七年级（初一）学生的寒假作业语文科目答案，详细的内容都在该文章内，欢迎阅读。

【苏教版七年级寒假语文作业答案】（一）

一、略

二、二、.A我不是燃烧在繁华街市的烟火，而是宁静书桌上的一只蜡烛———为深沉的夜晚照亮一丝光明。

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三、B、人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝 ,爱她的香远益清。/人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。3.D

四、（1）停泊潮平两岸阔，风正一帆悬。乡书何处达?归雁洛阳边。

（2）七律乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（3）秋思秋天黄昏景色夕阳西下，断肠人在天涯

五、（1）霜叶红于二月花。《山行》杜牧

（2）疑是银河落九天《望庐山瀑布》李白

（3）病树前头万木春《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡（二）

一、批注（略）

知识卡片：1.消逝

2.消失了的3.消释放4.消失了的5.消逝

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（三）

1.略2.D3.C4.A5.D6.D7.D

（四）

1.“光秃秃”或“不长草木”2.⑥3.⑤段与⑥段之间

4.寓情于景5.（山峰）、（电线杆）（太阳）（阳光））、（大地），对比

6.遮抹一切。使人颓唐阑珊。

7.例如：第②段，通过写黑暗中的灯火，抒发了不满现实、向往光明的感情;

第⑥段，通过写宁要寒风和冰雪，抒发了不愿颓唐，渴望奋斗的感情;

第⑦段，通过写红鲤鱼的跳跃，抒发了不堪沉闷，要奋起抗争的感情。

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8.1、随风直到夜郎西。

2、何当共剪西窗烛

3、一曲新词酒一杯

4、夜泊秦淮近酒家

5、闻道龙标过五溪

6、无可奈何花落去

7、则是不信;则是无礼

（五）

二、1、B2、无3、B4、D5、A

三、《山中杂诗》吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

（六）

1、（1）春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子

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（2）夏季：苇叶三片四片地展开

（3）秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白

2、①用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏;

②假日苇塘边劳动的快乐;

③神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝;

④有可供解馋的野草;

⑤从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。

3、挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。

4、A句：运用比喻、拟人修辞手法。生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。

B句：运用拟人的修辞手法。生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。

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5、要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了;表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。

启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。

快乐点击：（门）外（汉）（东）道（主）（书）呆（子

)（读）书（郎）（地）方（官）

（泡）网（吧）（空）城（记）（乡）下（人）（马）后

（炮）（奥）运（会）（狗）腿（子）

（七）

二、1、B2、C3、B

4、巍峨的高山挺立着身姿，那是在教我们高远;忙碌的蜜蜂采撷着花蜜，那是在教我们勤劳。5、略

三、古诗默写：

《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向