记叙文表现手法及作用.pptVIP

记叙文：

表现手法及作用011，本文使用了什么表现手法？其作用是什么？022，某事物的象征意义是什么？033，本文与我们学过的某篇文章在写法上有哪些异同点？044，找出文中的伏笔和照应的句子。常见题型记叙文的表现手法表现手法与写作手法的含义基本相同,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、伏笔、铺垫、托物言志（托物喻人）、扬抑、悬念、卒章显志、衬托（烘托）、夸张、讽刺、借景抒情、以小见大、前后照应等。01象征：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。（散文常用）02作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意，增强文章表现力。03如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利，象征着小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。04再如高尔基的散文诗《海燕》，用海燕象征无产阶级革命先驱者。作用分别如下：2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。作用：突出本体的××特点。A：用其他人物衬托主要人物。如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直热忱、毫无民族偏见；再如《爱莲说》用牡丹和菊来侧面衬托莲的独特的美。《口技》中写宾客的反应，可以侧面衬托口技人技艺精湛；B：用景物描写来衬托人物性格或事件意义。如《故乡》开头描绘了荒凉萧索的村景，十分贴切地衬托了“我”的悲凉心情。3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征，更好地表现文章的主题。A:如：契诃夫的《变色龙》，写主人公警官奥楚蔑洛夫前后态度的对比，鲜明地刻画了“变色龙”见风使舵的性格。B:如：莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通过菲利浦夫妇对于勒态度前后不同的对比，揭示出他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。C:《故乡》中年闰土和少年闰土的对比。《范进中举》中胡屠户对范进中举前后态度的对比。《从百草园到三味书屋》，对比中“我”对“三味书屋”的厌倦、之情也自然流露出来。借景抒情：在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。欲扬先抑：是一种人物描写技巧。（小说常用）欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。作用：上下文形成鲜明对比，突出强调了事物（人物）的特征，增强了文章的表现力。侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。7、伏笔：伏笔，实际上是一种交待，对将要出现的事件作暗示，为情节发展做铺垫。埋下伏笔后，后边一定要有照应。这种关系密切的相关描写，前面的叫伏笔，后面的叫铺垫。作用：前后连贯、结构严谨的效果。如《故乡》中，“我”刚回到故乡时，母亲说“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”这是一处伏笔，它不仅点明了闰土和“我”的关系，而且暗示“我”将要与闰土见面，使后面闰土的出场十分自然。铺垫。为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。（小说常用）01作用：它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注；内容前后照应，情节严丝合缝。如《荔枝蜜》采用了层层铺垫的写法。写荔枝林的茂盛，是为蜜蜂提供一个很好的生活环境；写荔枝蜜的甜香，是为下文赞颂蜜蜂作铺垫；写蜜蜂的辛劳，又是为赞颂劳动人民作铺垫。02照应：是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。照应得好，可使文章结构严谨细密，主题更加鲜明强烈。记叙文：使文章浑然一体，情节完整，结构严谨，突出主题。如《背影》一文中四次写“背影”，三次写“流泪”，反复照应，感情抒发一次次更加强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出背影形象的感人，这篇文章是情与泪的结晶!议论文：强化××论点。散文：反复地抒发