2025届安徽师范大学附属中学高三上学期12月模拟考试语文试卷（含答案解析）.pdf

2025届安徽师范大学附属中学高三上学期12月模拟考试语文试

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一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

诗人常常感到，自己想说的很多很多，可实际说出的却很少很少。语言对于诗人并非

生疏的东西，可要运用得妙却又无比困难。由于这个缘故，作家、理论家常常说一些泄气话，

如英国哲学家斯宾诺莎说：文学是众多而巨大的迷误之源。德国作家歌德说：那试图用

“”“

文字表达艺术经验的做法，看来好像是件蠢事。高尔基更是大声喊叫：世界上没有比语言

”“

的痛苦更强烈的痛苦了。这些作家、理论家所说的语言的痛苦，就是指言语常常不能完

”“”

满地表达自己的思想感情，即言不尽意的意思。而言不尽意的命题早在中国先秦时期就

“”“”

明确地提出来了。最早提出言不尽意的是庄子。

“”

从先秦到魏晋，言不尽意的命题经历了从哲学到美学的转换。到了陆机和刘勰那里，

“”

言不尽意的命题才开始被提到美学领域来讨论。由于陆机、刘勰关心的是在文学创作中如

“”

何通过语言来传达审美体验和艺术构思，这样，在他们那里，言不尽意中的言与意就

“”“”“”

有了特殊的含义。意不再指道一类的世界本体，而是指作家面对客体所产生的冲动、体

“”“”

验和构思中饱含感情的五彩缤纷的艺术世界，以及充满于艺术世界中的情趣气韵等；言

“”

则不再指那种推论性的语言，而是指力图把审美体验、艺术构思、情趣气韵表现出来的媒介。

陆机、刘勰认为，在这种言与意中言不尽意，也就是说，言常常不能匹配意、表

“”“”“”“”“”

现意。

“”

语言作为一种符号，给人们以很大的助益，但它的局限性也是明显的，它不能表达人

们所想的一切。至于人们的审美体验，就更难以为巧了。

在我看来，审美体验起码有如下特征：第一是具象性。美感总是伴随着历历如绘、栩

栩如生的形象。第二是情感性。情感饱满才能动人心魄。第三是模糊性或朦胧性。模糊或朦

胧才能意味无穷。第四是整体性或组织性。即审美体验中主体自身具有完形和投射功能，可

将不完整的组织完整，可将空白填补为充实。第五是微妙性。即审美体验的思想感情委曲入

微，难于捕捉。第六是创造性。即审美体验达到极致之时心灵的自由创造。

试卷第1页，共11页

总的看，审美体验不同于一般的认识。从心理发生角度看，一般的认识发生于人的意

识、理解、思维等心理层面，具有抽象、单一、明晰等特征，这样就与语言的一般性的特点

相匹配，语言就易于驾驭它；而审美体验是主体与客体、感性与理性、直觉与思维、本能与

理智、意识与无意识的统一，它的发生深入到了人的本能、直觉、无意识这些幽深的心理领

域，它与个体的生命相连，这样具有一般性的语言就往往不能与它相匹配，言不尽意的困