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小学五年级道德与法治教案上册

目录课程介绍与教学目标家庭生活与道德规范学校生活与纪律要求社会交往与公共秩序法治观念培养及法律知识普及总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与教学目标

道德与法治课程意义培养学生正确的道德观念通过道德与法治课程的学习，引导学生形成正确的道德观念，明确道德标准，培养良好的品德和行为习惯。增强学生的法治意识通过法治教育，使学生了解法律的基本概念和原则，树立法治观念，增强遵纪守法和维护社会公正的意识。促进学生全面发展道德与法治课程作为小学教育的重要组成部分，有助于学生的全面发展，提高学生的综合素质。

123使学生掌握基本的道德知识和法律知识，了解社会公德、职业道德、家庭美德等方面的规范要求。知识目标培养学生的道德判断能力和法治实践能力，学会运用所学知识解决生活中的实际问题。能力目标引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养积极向上、健康向善的情感态度。情感态度与价值观目标教学目标与任务

教材结构本教材采用单元式结构，每个单元围绕一个主题展开，包括课文、案例分析、思考练习等内容。内容概述本教材主要包括以下几个方面的内容：社会公德、职业道德、家庭美德、法律知识等。通过生动有趣的案例和故事，引导学生学习和思考，培养学生的道德品质和法治素养。教材结构与内容概述

02家庭生活与道德规范

03家庭关系的维护学习如何维护和谐的家庭关系，包括沟通、理解、尊重和包容等。01家庭成员的构成了解家庭的基本构成，包括父母、祖父母、兄弟姐妹等。02家庭成员的角色与责任明确每个家庭成员在家庭中的角色和应承担的责任，如父母的养育责任，孩子的学习和成长责任等。家庭成员间关系及责任

尊敬长辈的重要性如何尊敬长辈关爱幼小的意义如何关爱幼小尊敬长辈，关爱幼解尊敬长辈是中华民族的传统美德，也是家庭和谐的重要保障。学习尊敬长辈的具体行为表现，如礼貌用语、关心问候、听从教导等。理解关爱幼小是家庭责任的一部分，也是培养良好品德的重要途径。学习关爱幼小的具体方法，如关心照顾、耐心陪伴、鼓励支持等。

学习家庭餐桌上的基本礼仪，如入座顺序、餐具使用、不浪费食物等。餐桌礼仪待人接物礼仪家庭公共生活礼仪了解并学习家庭待客之道和拜访他人的基本礼仪，如热情接待、礼貌用语、尊重他人隐私等。学习在家庭公共生活中应遵循的礼仪规范，如保持环境整洁、不大声喧哗、尊重他人休息等。030201家庭中文明礼仪培养

03学校生活与纪律要求

按时到校，不迟到、不早退、不旷课。遵守课堂纪律，认真听讲，不打闹、不说话、不玩手机。尊重学校规章制度，不违反校规校纪，如不打架斗殴、不欺负同学等。遵守学校纪律规定

尊敬老师，听从教导，不与老师顶撞或背后议论老师。团结同学，互相帮助，不排挤、不歧视、不欺负弱小同学。学会感恩，对帮助过自己的人要心存感激，并适时表达谢意。尊重师长，友爱同学

积极参加集体活动，培养团队精神积极参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等。在活动中与同学互相合作，共同完成任务，培养团队精神和合作意识。勇于承担责任，在团队中发挥自己的特长和优势，为团队的胜利贡献力量。

04社会交往与公共秩序

社会交往基本原则和技巧尊重他人的权利和感受，不侵犯他人的利益和尊严。使用礼貌用语，注意礼仪和形象，展现友善和尊重。认真倾听他人的意见和想法，清晰表达自己的观点和感受。积极参与集体活动，乐于与他人合作和分享资源、经验和知识。尊重他人礼貌待人倾听与表达合作与分享

遵守法律法规维护公共安全爱护公共设施遵守公共秩序遵守公共秩序，维护社会安定了解并遵守国家法律法规，不违法乱纪。保护公共设施，不乱涂乱画，不损坏公物。注意自身和他人的安全，遵守交通规则，不参与危险活动。在公共场所保持安静、有序，不扰乱他人和公共秩序。

言行一致，信守承诺，不欺骗他人。诚实守信对自己的行为负责，勇于承认错误并积极改正。勇于承担责任尊重客观事实，不歪曲真相，不传播虚假信息。尊重事实注重个人形象和声誉，保持良好的品德和行为习惯。树立良好形象诚信为本，树立良好形象

05法治观念培养及法律知识普及

学习宪法的基本原则和内容，了解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。了解国家的基本政治制度、经济制度、文化制度等，理解各项制度在保障公民权利、维护社会秩序等方面的重要作用。了解国家的法律体系和法律部门，知道法律是维护社会公平正义、保障人民权益的重要工具。了解国家基本法律制度

引导学生树立正确的权利义务观念，明确作为公民应享有的权利和应尽的义务，增强社会责任感。教育学生尊重法律权威，自觉维护法律的尊严和权威，不违法乱纪，做守法的好公民。培养学生的法治意识，让他们认识到法律是治理国家、管理社会的重要手段，必须遵守和尊重法律。树立法治观念，尊重法律权威

教授学生基本的法律知识，如民法、刑法、行政法等