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基于地理学科的高中生系统思维培育研究

一、引言

系统思维作为一种跨学科的核心能力，对于高中生的全面发展具有重要意义。地理学科作为一门综合性极强的学科，为培育学生的系统思维提供了得天独厚的条件。本文旨在探讨基于地理学科的高中生系统思维培育的必要性、现状及策略，以期为教育实践提供有益的参考。

二、系统思维的内涵及重要性

系统思维是指将问题视为一个相互关联、相互作用的系统整体，通过分析系统的结构、功能、动态变化等方面，寻求解决问题的最佳方案。系统思维具有整体性、结构性、动态性、综合性等特点，对于高中生而言，培养系统思维有助于提高其综合分析能力、创新思维能力和解决问题的能力。

三、地理学科与系统思维培

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