学前心理学思维导图注意发展篇.pptxVIP

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2025-01-23 发布于河南
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学前心理学思维导图注意发展篇.pptx

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学前心理学思维导图注意发展篇;;;;;无意注意占优势：学前儿童的无意注意占优势，主要是由客观刺激物的特点引起的，随着儿童年龄的增长和大脑的不断成熟，内抑制能力得到发展，再加上生活经验的丰富，儿童对感兴趣的事物更加关注，有意注意逐渐发展起来并占主导地位。

有意注意的初步发展：学前儿童的有意注意处于发展的初级阶段，水平低、稳定性差，而且依赖于成人的组织和引导。他们往往不能自觉地组织和控制自己的注意，容易受到无关事物的干扰而使注意分散。

注意的广度有限：学前儿童注意的广度较小，即在同一时间内所能清楚把握的对象的数量较少。这主要是因为儿童神经系统的发育还不够完善，注意的集中能力较差。

注意的分配能力较弱：学前儿童注意的分配能力较弱，即在同一时间内把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上的能力较差。这主要是由于儿童的知识经验不足和掌握的熟练动作较少，造成他们在注意分配时常常顾此失彼。;;;;;;;;;;;;;;;;合理安排教学内容;引导幼儿积极思考和参与;根据幼儿注意起伏的特点，合理安排活动时间和休息时间，避免过度疲劳。;;;;;;THANKS