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初中音乐教学多元文化融合实践与音乐素养提升论文
摘要:本文旨在探讨初中音乐教学中多元文化融合的实践策略,以及如何通过这些实践提升学生的音乐素养。文章从问题提出的角度出发,分析了当前初中音乐教学中存在的不足,并结合实际教学案例,提出了相应的融合实践策略。
关键词:初中音乐教学;多元文化融合;音乐素养;提升策略
一、问题的提出
(一)当前初中音乐教学中存在的问题
1.教学内容单一,缺乏多元文化元素
在我国初中音乐教学中,往往以我国传统音乐和西方经典音乐为主,较少涉及其他国家和地区的音乐文化。这种单一的教学内容限制了学生的音乐视野,使他们难以理解和欣赏世界各地的音乐文化。例如,在教材中,非洲、拉丁
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