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苏教版三年级数学上册第四单元《两三位数除以一位数》说课稿
一、说教材
《两三位数除以一位数》是苏教版三年级数学上册第四单元的内容。本单元主要学习了除法的意义、两位数除以一位数的计算方法，以及两三位数除以一位数的计算方法。通过本单元的学习，学生能够掌握除法的运算规则，提高计算能力，为后续学习打下坚实的基础。
二、说教学目标
知识与技能目标：
（1）理解除法的意义，掌握两位数除以一位数的计算方法。
（2）学会两三位数除以一位数的计算方法，能够正确进行计算。
过程与方法目标：
（1）通过观察、操作、比较等活动，体会除法的意义。
（2）通过小组合作，探究两位数除以一位数的计算方法，培养学生的合作意识和探究能力。
情感态度与价值观目标：
（1）激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真观察、积极思考的学习习惯。
（2）体会数学与生活的联系，增强学生的数学应用意识。
三、说教学重难点
教学重点：
（1）掌握两位数除以一位数的计算方法。
（2）学会两三位数除以一位数的计算方法。
教学难点：
（1）理解除法的意义，建立除法与乘法的联系。
（2）掌握两位数除以一位数的计算方法，能够正确进行计算。
四、说教法学法
教法：
（1）情境教学法：通过创设生活情境，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中学习。
（2）探究式教学法：引导学生通过观察、操作、比较等活动，自主探究两位数除以一位数的计算方法。
（3）合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作意识和探究能力。
学法：
（1）观察法：引导学生通过观察，发现除法的规律。
（2）操作法：通过动手操作，加深对计算方法的理解。
（3）比较法：通过比较不同方法，提高学生的分析能力和判断能力。
五、说教学过程
导入新课
通过生活中的实例，如分蛋糕、分苹果等，引导学生回顾除法的意义，为新课学习做铺垫。
新授
（1）探究两位数除以一位数的计算方法：
观察实物或图片，发现除法的规律。
学生动手操作，进行分物实验。
小组合作，总结两位数除以一位数的计算方法。
（2）学习两三位数除以一位数的计算方法：
通过观察、比较，发现两位数除以一位数的计算方法与两三位数除以一位数的计算方法之间的联系。
学生独立完成练习，巩固所学知识。
巩固练习
设计不同层次的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高计算能力。
总结反思
引导学生回顾本节课所学内容，总结两位数除以一位数和两三位数除以一位数的计算方法，并提出改进措施。
布置作业
布置适量的课后作业，巩固所学知识，提高学生的计算能力。
六、说板书设计
板书设计应简洁明了，突出重点，如下：
两三位数除以一位数
一、除法的意义
二、两位数除以一位数的计算方法
三、两三位数除以一位数的计算方法
七、说教学评价
课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、合作意识、探究能力等。
作业完成情况评价：检查学生的作业完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
定期测试评价：通过测试，全面了解学生的学习情况，为教学调整提供依据。
苏教版三年级数学上册第四单元《两三位数除以一位数》说课稿（1）
一、说教材
《两三位数除以一位数》是苏教版三年级数学上册第四单元的内容，这部分内容是在学生已经掌握了100以内的除法计算方法的基础上进行教学的。本单元主要学习了两位数除以一位数和三位数除以一位数的计算方法，以及商的估算。
二、说教学目标
知识与技能目标：
（1）学生能够熟练地计算出两位数除以一位数的商和余数。
（2）学生能够掌握三位数除以一位数的计算方法，并能够进行正确的计算。
过程与方法目标：
（1）通过观察、比较、操作等活动，让学生体验除法计算的方法。
（2）培养学生独立思考、合作交流的能力。
情感态度与价值观目标：
（1）激发学生学习数学的兴趣，体验数学与生活的联系。
（2）培养学生认真观察、耐心计算的良好学习习惯。
三、说教学重难点
教学重点：
（1）两位数除以一位数的计算方法。
（2）三位数除以一位数的计算方法。
教学难点：
（1）三位数除以一位数的计算过程。
（2）估算商的方法。
四、说教法学法
教法：
（1）情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣。
（2）直观演示法：利用实物、教具等直观展示计算过程。
（3）练习法：通过大量的练习，巩固所学知识。
学法：
（1）自主探究法：引导学生通过观察、比较、操作等活动，自主发现计算方法。
（2）合作学习法：鼓励学生之间互相讨论、交流，共同解决问题。
五、说教学过程
导入新课
（1）复习导入：回顾100以内的除法计算方法，为新课学习做好铺垫。
（2）创设情境：通过生活实例，引出两位数除以一位数的计算问题。
新课讲授
（1）两位数除以一位数的计算方法：
观察实物或教具，发现两位数除以一位数的计算方法。
举例讲解，让学生理解
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