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大班让座教案

contents目录让座行为引导情境分析与判断角色扮演与互动游戏绘画创作表达情感家园共育延伸活动总结回顾与展望未来

01让座行为引导

让座意义与价值传承中华民族传统美德让座是尊老爱幼、助人为乐的具体体现，有助于培养幼儿良好的道德品质。促进社会和谐让座行为有助于营造友善、互助的社会氛围，减少因争抢座位而引发的冲突。树立榜样作用幼儿通过让座行为，可以为身边的人树立榜样，带动更多人参与到这一善举中来。

03保持安静和整洁教育幼儿在公共交通工具上保持安静，不大声喧哗，不乱扔垃圾，共同维护良好的乘车环境。01遵守先下后上原则教育幼儿在乘坐公共交通工具时，应遵守先下后上的原则，避免拥挤和混乱。02主动给需要的人让座鼓励幼儿主动观察周围乘客的需求，如有老人、孕妇、残疾人或抱小孩的乘客，应主动让出自己的座位。公共交通礼仪宣传

组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟乘坐公共交通工具的场景，让幼儿在游戏中体验让座的行为。情景模拟引导幼儿分享自己在模拟场景中的感受，讨论让座的重要性和意义，加深幼儿对让座行为的理解。讨论与分享实际场景模拟与讨论

当幼儿在实际生活中主动让座时，家长和老师应及时给予表扬和鼓励，强化幼儿的正面行为。及时表扬和鼓励可以设立一些奖励机制，如“让座小明星”等称号，激发幼儿主动让座的积极性。设立奖励机制家长和老师应共同配合，加强对幼儿的引导和教育，让幼儿在家庭和幼儿园中都能养成良好的让座习惯。家园共育鼓励幼儿主动让座

02情境分析与判断

123人多拥挤，看到老人、孕妇、残疾人或抱小孩的乘客，应主动让座。公交车上虽然座位有限，但遇到需要帮助的人时，应主动让出座位。地铁里根据现场情况和观众需求，适时让座给需要的观众。电影院、剧场等公共场所不同场合下让座需求

老人、小孩通常需要更多照顾。观察乘客年龄观察身体状况观察携带物品孕妇、残疾人、身体不适的乘客需要特别关照。携带重物或抱小孩的乘客可能需要帮助。030201识别需要帮助乘客特征

通过游戏和角色扮演，培养幼儿的观察力和判断力。引导幼儿换位思考，理解他人的需求和感受。鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养同理心和沟通能力。培养幼儿观察力和同理心

根据场合和情况判断是否需要让座。判断场合和情况主动走到需要帮助的乘客身边，礼貌地让出座位。采取行动在让座过程中要注意自己和乘客的安全，避免发生意外。注意安全正确判断并采取行动

03角色扮演与互动游戏

在公交车上、地铁里、公园里等不同场合，让幼儿扮演老人、孕妇、残疾人、小孩等需要帮助的角色，以及扮演愿意主动让座的乘客。设计不同场景和角色给每个角色设定具体的任务，如老人需要找座位、孕妇需要站立不稳、残疾人需要协助等，让孩子们了解不同人群的需求。制定具体任务在角色扮演前，引导幼儿思考如何在不同场合下主动让座，鼓励他们分享自己的想法和经历。引导思考与讨论设计多样化角色任务

游戏进行在教师的指导下，各小组分别进行角色扮演游戏，模拟真实场景中的让座行为。分组准备将幼儿分成若干小组，每组包括不同角色的扮演者，并为每个小组准备相应的道具和服装。观察与记录教师观察幼儿在游戏中的表现，记录他们的言行举止以及与其他小朋友的互动情况。分组进行角色扮演游戏

分享经历在游戏结束后，组织幼儿分享自己在角色扮演过程中的感受和体验，引导他们表达对不同角色的理解和同情。讨论问题引导幼儿讨论在游戏中遇到的问题和困难，以及如何更好地帮助需要帮助的人。总结经验通过分享和讨论，帮助幼儿总结经验教训，培养他们的同理心和关爱他人的品质。分享感受和体验

通过讲述与让座相关的故事或实例，帮助幼儿加深对让座行为的理解和记忆。故事讲解展示与让座相关的图片或画作，引导幼儿观察并描述其中的情景和人物行为。图画展示教授与让座相关的歌曲或儿歌，让幼儿在欢快的旋律中学习和记忆让座的重要性。歌曲传唱加深理解和记忆

04绘画创作表达情感

以“让座”为主题，通过绘画表达尊老爱幼、关爱他人的情感。设定在公交车、地铁等公共交通工具上，描绘出人们互相谦让、关爱他人的场景。绘画主题设定背景主题

色彩运用引导幼儿运用温暖的色彩，如红色、橙色等，来营造温馨的氛围。构图布局指导幼儿注意画面的构图和布局，突出主题人物和场景，使画面更加生动。人物表情与动作指导幼儿通过人物的表情和动作来传达情感，如画出微笑、搀扶等动作来表达友善和关爱。绘画技巧指导

分享感受鼓励幼儿分享自己绘画过程中的感受和体会，以及作品所表达的情感和意义。互相评价引导幼儿们互相评价作品，发现彼此的优点和不足，互相学习和进步。作品展示将幼儿们的作品展示出来，让大家共同欣赏和交流。作品展示与交流

激发幼儿创作热情鼓励创新鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出独具特色的作品。提供素材为幼儿提供丰富的绘画素材和参考资料，帮助他们更好地理解和表现主题。及时反馈对幼儿