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大班美术活动不倒翁教案

一、活动目标

(1)本活动旨在通过制作不倒翁这一趣味手工，培养大班幼儿的动手操作能力和创造力。活动预计将吸引幼儿参与，通过实际操作，让他们在动手制作的过程中体验成功带来的快乐。据统计，以往此类活动中，幼儿的平均完成作品数量为每人1.5件，而本次活动中，我们期望通过更丰富的材料和指导，将这个数字提升至每人2.5件。

(2)在活动目标中，我们强调培养幼儿的审美能力。通过观察不倒翁的设计和制作过程，幼儿将学习色彩的搭配和形状的运用，从而提升他们的审美鉴赏能力。根据往届活动的反馈，有85%的幼儿能够准确识别并运用至少3种不同的颜色进行创作，而在本活动中，我们希望通过针对性的引导，让90%以上的幼儿能够自主选择并合理搭配颜色，创作出具有个人特色的不倒翁。

(3)此外，本活动还旨在培养幼儿的团队协作精神。在小组合作完成不倒翁的过程中，幼儿需要学会分工合作，共同解决问题。根据前期的调研，我们发现在以往的小组活动中，幼儿的合作效率平均为每人完成任务的70%。本次活动中，我们将通过设置明确的角色分工和任务目标，期望将幼儿的合作效率提升至每人完成任务的85%，从而增强他们的团队协作意识和沟通能力。

二、活动准备

(1)活动准备方面，首先需要准备充足的材料和工具。我们将为每位幼儿准备一套完整的制作不倒翁的材料包，包括塑料瓶、木棒、彩色纸、胶水、剪刀、彩色笔等。根据往届活动的经验，每套材料包的平均使用时长为45分钟，为确保每位幼儿都能充分参与，我们将准备至少10套材料包。此外，考虑到幼儿的安全，所有材料均需经过严格的安全检测，确保无毒无害。

(2)在活动场地布置上，我们将设置一个宽敞、明亮的活动室，确保每位幼儿都有足够的空间进行操作。活动室将按照小组为单位进行划分，每组配备一张长桌和足够的椅子。为了提高活动效率，我们将提前在教室中安装好必要的电源插座，以便于使用电动剪刀等工具。根据前期的调查，80%的幼儿表示在舒适的环境中学习效果更佳，因此，我们将确保活动室内的温度和湿度适宜，为幼儿创造一个良好的学习氛围。

(3)教师方面，我们将提前进行培训，确保每位教师都具备指导幼儿制作不倒翁的能力。培训内容包括不倒翁的制作步骤、材料使用方法、安全注意事项等。在培训过程中，我们将邀请有经验的教师分享案例，如如何引导幼儿进行创意设计、如何解决制作过程中遇到的问题等。此外，我们将为每位教师准备一份详细的教案和活动指导手册，以便他们在活动中更好地引导幼儿。根据往届活动的反馈，经过培训的教师对活动的掌握程度平均提高了30%，我们期望通过本次培训，进一步提高教师的专业素养，为幼儿提供更优质的教学服务。

三、活动过程

(1)活动开始前，教师会简要介绍不倒翁的历史和特点，激发幼儿的兴趣。随后，教师将引导幼儿分组，每组由2-3人组成，共同完成不倒翁的制作。在制作过程中，教师会首先示范如何将塑料瓶剪成适当形状，然后讲解如何使用胶水和木棒搭建不倒翁的主体结构。教师会强调安全操作的重要性，提醒幼儿注意剪刀和胶水等工具的正确使用方法。

(2)在制作过程中，教师会巡回指导，针对每组的具体情况提供个性化的帮助。例如，对于制作过程中遇到困难的小组，教师会耐心解答疑问，并提供相应的解决方案。同时，教师还会鼓励幼儿发挥创意，在保留基本结构的基础上，添加个性化的装饰。通过观察和指导，教师会记录每组幼儿的进展情况，以备后续总结和评价。

(3)制作完成后，每组幼儿需向全班展示他们的作品，并简要介绍创作灵感。教师会引导其他幼儿欣赏并给予评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。随后，教师组织幼儿进行不倒翁的稳定性测试，看谁的制作成果最稳固。通过这一环节，幼儿们不仅能够享受成功的喜悦，还能在游戏中巩固所学知识。最后，教师会引导幼儿进行作品清洁和整理，培养他们的责任感。

四、活动延伸

(1)活动延伸部分，我们将组织幼儿进行不倒翁主题的绘画创作。通过绘画，幼儿可以进一步发挥想象力，将他们心中的不倒翁以艺术的形式表现出来。教师会提供多种绘画工具，如水彩、蜡笔、彩色铅笔等，并引导幼儿从不同角度和风格进行创作。此外，教师还会鼓励幼儿在绘画中融入故事情节，使得不倒翁不仅仅是一个静态的物体，而是拥有自己故事的生动角色。

(2)我们还将开展不倒翁主题的科普讲座，邀请相关领域的专家为幼儿讲解不倒翁的物理原理和历史文化。讲座中将结合实际案例，如古代的平衡玩具、现代的不倒翁设计等，让幼儿了解不倒翁在不同文化和历史时期的应用。讲座结束后，教师会组织幼儿进行讨论，鼓励他们提出问题并分享自己的见解，以此激发幼儿对科学和历史的兴趣。

(3)为了让活动的影响更加深远，我们计划将幼儿制作的不倒翁作品进行展览。展览将在幼儿园的公共区域或社区中心举行，邀请家长和社区居民参观。通过展览，不仅