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职业培训学校2024年度工作总结范文

在近一年时间内，我们集中学习了职业教育教学理论，专业技术

理论与操作技能，了解了焊接专业在的发展方向、专业技术在企业中

的应用状况以及企业的发展对职业教育的需求和要求；学习了如何在

教学过程中进行教学科研与研究，以提高教师个人专业能力为切入

点，来改变整个专业群体的专业能力，不断提升学校、专业的核心竞

争力。现就这一年的职业培训教学工作做一个总结。

一、精心设计培训内容，提高培训实际效果

____职业培训学校总结了前两届的培训经验，并根据本次学员的

具体情况，制定了专业理论与操作技能相结合，焊接基本方法与新技

术新工艺相结合、课堂讲授与企业实践相结合、教育科研方法与教学

研究方法相结合的培训教学计划。从计划中我们可以看到学校的这次

培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，

重在教师实际教育教学能力的提升。

二、进一步更新教育理念

通过讲座的形式使我们了解了我国职业教育发展与指导思想、国

际职业教育与我国中等职业教育状况，现代教育理论、国外教育理论

发展与改革，以及就如何结合教学实际进行专业教学科研与教学研究

提供他们独到的、科学的指导，使我们的教育教学理念进一步得到了

更新，真的是受益非浅。

三、了解和掌握了一些先进的焊接专业技术

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多位焊接专家、名师的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技

术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们打开了专业发展的观察窗，使

我们这些已经习惯了“只顾埋头拉车，不管抬头看路”的基层教师能

够站在专业发展的高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的

路，帮助我们总结经验、看清目标，认清自身能力与专业发展的差

距，以便为自己、为学校的生存和发展制定出个人能力提高目标和实

现目标的计划，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。

各学校的教学背景和发展水平不同，受训教师的专业知识水平和

教学能力参差不齐，培训难度确实比较大。学校在完成国家教育部下

达的培训计划的前提下，力争限度地满足不同层次和不同学科类型教

师的实际需要，使受训教师都能在培训过程中学有所获，学有所用。

因此，在专业知识的培训教学中，授课教师们采取灵活多样的教

学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的基本理论讲解得生

动、形象。特别是如何运用有关物理、化学、金属材料与热处理、力

学原理等专业基础知识来分析焊接中的现象和问题，授课教师们起到

了穿针引线的作用，使复杂问题简单化，教师讲得精炼，我们学得清

晰、明白。

四、明确焊接专业的教学方向

在培训期间，我们学习了企业文化，了解企业的现状和发展，体

验了企业管理。通过这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的

需求，明确了职业学校要发展，就要与企业紧密结合，加强校企联

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合，做到资源共享，校企双赢。我们深刻地认识到：作为职业教师，

学生的技能培训要尽可能真实的展现工厂的生产环境，培养学生适应

企业的能力。

既要给学生专业知识、专业技能，更要教学生如何做人，教学生

脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神