（2025春新版本）部编版七年级道德与法治下册《 第二课 做情绪的主人》教案.pdfVIP

第二课做情绪情感的主人

第1框揭开情绪的面纱

【教学目标】

1.认识人类情绪的丰富多样性，知道情绪会受多方面因素影响。(道德修养)

2.理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。(健全人格)

3.了解青少年的情绪特点，提高学生认识自我、驾驭情绪的能力。(健全人格)

【重点难点】

教学重点：认识青少年的情绪特点及对个人行为和生活的影响和作用。

教学难点：引导学生认识自我，从而更好驾驭自己的情绪。

一、导入新课定的时候?

开展游戏：做手指操《拳剪换换换》2.阅读教材第14页“相关链接”,了解青少年的情

观看小游戏视频，发现变化的规律，跟着视频练习绪特点：情绪细腻、情绪反应强烈、情绪波动大

三遍后请几名同学上台挑战。教师总结：随着心理的发展和生活经验的积累，青

现场采访：你挑战成功的感觉如何?你没有成功的少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大，具有半成熟

原因是什么?你为什么不上台参加挑战?半幼稚的矛盾性特点。所以，有的时候我们会觉得自己

教师总结：小小手指游戏，就会让我们有这么多的情或同学太敏感、情绪不稳定，这些都是正常现象。

绪体验，人的情绪真是复杂多样啊。如何成为情绪的主设计意图：通过情境故事，引起学生共鸣，勾连生活

人?让我们先揭开情绪的面纱，了解一下自己的情绪吧。记忆，引导学生学会观察、分析、反思，帮助学生理性认

二、新课讲授识情绪特点。

活动一：情绪万花筒活动二：情绪漂流瓶

1.快问快答：阅读教材第13页“生活观察”,设想一友谊故事：小梅和小静(二)

下，在这些情境中，你会产生什么情绪?小梅和小静代表班级参加学校的“讲红色故事”比

教师讲述：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、赛。小静很高兴，满怀自信地走上台，激情的讲述赢得

怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等。情绪是人的了现场热烈的掌声，获得了比赛的第一名。小梅因为太

内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴紧张，上台时不小心摔了一跤，结果还没讲完就哭着跑

随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。下了台。

友谊故事：小梅和小静(一)1.说一说：面对同一件事，不同的情绪给她们带来

小梅和小静在小学就是好朋友，进入七年级，又分了不一样的结果。你想对她们说些什么?

在同一个班，她们的关系更好了。但是最近，她们经常2.小组讨论：情绪对人的行为会有什么样的影响?

因为一些小事就互相发脾气，友谊的小船说翻就翻。奇3.漂流瓶漂起来：你经历过的最高兴、最愤怒、最悲

怪的是，没过多久俩人又会后悔吵架，友谊的小船说好伤、最恐惧的事情是什么?它对你的学习、生活有什么

就好。影响?选择其一写在纸条上，塞进消极情绪漂流瓶或者

想一想：你和朋友相处过程中有没有这种情绪不稳积极情绪漂流瓶里。

第一单元121

4.学生代表随机抽取两张纸条进行分享交流。提示：喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；哀不能悲

教师总结：情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。痛欲绝；惧不能惊慌失措。喜怒有度是一种能力，需要

快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以我们不断修炼。

提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情2.探究与分享：梳理自己最近一段时间的情绪状

绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条态，并和