幼儿园大班体育游戏教案《民间游戏》.pptxVIP

幼儿园大班体育游戏教案《民间游戏》

目录课程介绍与目标游戏内容与规则详解组织实施策略与方法探讨锻炼效果评估与总结反思资源整合与拓展延伸思考实践案例分享与经验交流环节

01课程介绍与目标Chapter

民间游戏作为中国传统文化的重要组成部分，通过学习和体验民间游戏，可以让幼儿更好地了解和传承民族文化。传承和弘扬民族文化民间游戏通常具有趣味性、竞技性和健身性，能够锻炼幼儿的身体素质，提高运动能力，同时也有助于培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。促进身心健康发展将民间游戏纳入幼儿园体育课程，可以丰富课程内容，增加课程的趣味性和多样性，激发幼儿的学习兴趣。丰富幼儿园课程内容民间游戏背景及意义

让幼儿了解民间游戏的起源、发展和文化内涵，培养对民族文化的认同感和自豪感。知识目标能力目标情感目标通过学习和实践，提高幼儿的身体素质、运动能力和协调性，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。让幼儿在快乐的游戏中体验团队合作的力量和竞技的乐趣，培养积极向上的情感态度。030201体育课程目标设定

适合年龄段本课程适合幼儿园大班（5-6岁）的幼儿学习。技能要求幼儿需要具备一定的跑、跳、投等基本运动能力，同时需要具备一定的团队协作精神和竞争意识。对于某些难度较大的民间游戏，教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整或简化。适合年龄段与技能要求

02游戏内容与规则详解Chapter

老鹰捉小鸡这是一种非常受欢迎的民间游戏，其中一名幼儿扮演老鹰，另一名幼儿扮演母鸡，其他幼儿则扮演小鸡。老鹰试图捉住小鸡，而母鸡则努力保护小鸡。丢手绢幼儿们围成一圈坐下，一名幼儿拿着手绢在圈外跑动。他/她随机将手绢丢在一名幼儿的背后，然后尽快跑到那个幼儿的位置坐下。被丢手绢的幼儿需要尽快发现手绢并捡起它，然后去追丢手绢的幼儿。跳房子在地上画出一系列格子作为“房子”，幼儿们按照规定的顺序单脚或双脚跳进跳出格子。经典民间游戏介绍

老鹰捉小鸡老鹰不能从母鸡的翅膀下穿过去捉小鸡。如果小鸡被捉住，就要退出游戏。游戏规则及玩法说明

如果老鹰在一定时间内没有捉到小鸡，则老鹰失败。游戏规则及玩法说明

丢手绢丢手绢的幼儿必须在被丢手绢的幼儿发现之前坐下。如果被丢手绢的幼儿在没有发现手绢的情况下被捉住，那么他/她就要表演一个节目。游戏规则及玩法说明

跳房子幼儿必须按照规定的顺序跳进跳出格子。如果幼儿跳错了格子或脚着地，就要退出游戏。游戏规则及玩法说明

在进行游戏前，要确保场地安全，没有尖锐物体或其他可能造成伤害的物品。对于老鹰捉小鸡和丢手绢等追逐类游戏，要确保幼儿们的速度不会过快，以免发生碰撞或跌倒。在跳房子游戏中，要确保地面平整，没有坑洼或石头等障碍物，以免幼儿跳跃时受伤。安全注意事项提醒

03组织实施策略与方法探讨Chapter

根据幼儿的身体素质、运动能力和性格特点进行合理分组，确保每组内的幼儿能够互补、互助。每组人数不宜过多，以4-6人为宜，便于教师管理和指导。每个游戏小组应至少配备一名教师或助教，负责游戏规则的讲解、安全监控以及幼儿行为的引导。同时，可根据游戏需要，邀请家长志愿者或实习生协助，增加人手，提高活动效果。分组策略人员配置分组策略及人员配置建议

选择宽敞、平坦且安全的室内或室外场地进行游戏。根据游戏内容，合理划分游戏区域，设置起点、终点和障碍物等。确保场地内无安全隐患，如尖锐物品、湿滑地面等。场地布置根据幼儿园的日常作息时间表，合理安排游戏的进行时间。通常可在上午或下午的户外活动时间进行，每次游戏时间控制在20-30分钟左右，避免幼儿过度疲劳。时间安排场地布置和时间安排指导

激发兴趣通过生动有趣的讲解和示范，激发幼儿对民间游戏的兴趣和好奇心。可结合故事情节或角色扮演等方式，增加游戏的趣味性和吸引力。在游戏过程中，及时给予幼儿积极的鼓励和肯定，增强他们的自信心和参与意愿。对于表现不佳的幼儿，要耐心引导，鼓励他们尝试和努力。鼓励幼儿在游戏过程中进行互动交流，培养他们的团队协作精神和社交能力。教师可设置一些需要幼儿合作完成的任务或挑战，促进他们之间的沟通和协作。在游戏前和游戏过程中，不断强调安全注意事项和规则，确保幼儿在游戏中的安全。同时，教育幼儿在游戏中要尊重他人、遵守规则，培养他们的自律性和责任感。积极鼓励互动交流安全教育有效引导孩子参与和互动技巧

04锻炼效果评估与总结反思Chapter

记录孩子们在游戏中的体能表现，如跑动、跳跃、投掷等动作的协调性和灵活性。关注孩子们在游戏中的情绪变化，如是否开心、兴奋或者沮丧等。在游戏过程中，观察孩子们参与游戏的积极性、互动情况以及规则遵守情况。观察记录孩子表现情况

根据观察记录，分析孩子们在游戏中获得的锻炼效果，如身体协调性、灵敏度、力量等方面的提高。针对游戏中出现的问题，如规则不清、动作不规范等，提出改进措施，如加强规则讲解、增加动作训练等。根