原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
1-
六年级上信息技术教案-巧定位置_辽师大版-精选教学文档
一、教学目标
(1)通过本节课的学习，学生能够掌握坐标定位的基本概念和原理，理解坐标轴的设置和坐标点的表示方法。培养学生运用坐标定位技能解决实际问题的能力，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
(2)让学生了解信息技术在现实生活中的应用，特别是坐标定位技术在地图导航、城市规划、建筑设计等领域的重要性。通过具体案例的分析，激发学生对信息技术学科的兴趣，增强学习动力。
(3)培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。在小组讨论和合作探究的过程中，学生能够学会倾听、表达、沟通和协作，提高自身的综合素质。同时，通过自主学习和探究，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容
(1)本节课首先介绍坐标定位的基本概念，包括坐标轴的设置和坐标点的表示方法。通过讲解和实例分析，使学生理解坐标定位在信息技术中的重要性，以及它在现实生活中的广泛应用。
(2)接着，讲解坐标定位的原理和计算方法，包括直角坐标系和极坐标系两种常用坐标系统。通过实际操作，让学生掌握如何根据坐标点确定位置，以及如何根据位置确定坐标点。
(3)最后，结合具体案例，如地图导航、城市规划、建筑设计等，让学生了解坐标定位在实际问题中的应用。通过案例分析，引导学生思考如何运用坐标定位技术解决实际问题，提高学生的实践能力。同时，鼓励学生进行创新思考，探索坐标定位技术在其他领域的应用潜力。
三、教学过程
(1)本节课的教学过程分为三个阶段。首先，通过多媒体展示和互动问答，向学生介绍坐标定位的基本概念和原理。例如，通过展示地球表面的经纬度线，讲解地球坐标系的基本构成。接着，利用实际案例，如北京天安门广场的坐标为北纬39°5420，东经116°2327，让学生直观地理解坐标点的表示方法。在讲解过程中，穿插相关数据，如地球赤道的长度约为4万公里，地球半径约为6371公里，以增强学生对坐标定位概念的理解。
(2)在第二个阶段，教师引导学生进行坐标定位的实际操作。以学生熟悉的校园地图为例，让学生尝试根据地图上的坐标点找到特定位置。例如，假设校园内有一棵特别的大树，其坐标为北纬40°1530，东经116°2545，要求学生利用坐标定位技术找到这棵大树。在操作过程中，教师可以提供一些辅助工具，如电子地图、坐标尺等，帮助学生更准确地找到目标位置。通过实际操作，学生可以更好地掌握坐标定位的方法和技巧。
(3)在第三个阶段，教师组织学生进行小组讨论和合作探究。每组学生根据所学知识，选择一个与坐标定位相关的实际问题进行研究和解决。例如，某城市计划在市中心新建一座大型商业综合体，需要确定最佳位置。学生可以运用坐标定位技术，结合城市交通、人口密度、商业分布等数据，为城市规划和建设提供参考。在讨论过程中，教师鼓励学生积极发言，分享自己的观点和见解。最后，每组学生需向全班展示研究成果，并接受其他学生的提问和评价。通过这一环节，学生不仅巩固了所学知识，还提高了团队协作和沟通能力。
文档评论（0）