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部编版六年级下册道德与法治期末达标卷附答案(基础题).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末达标卷附答案(基础题).docx

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部编版六年级下册道德与法治期末达标卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.(??)作为一种文化,与各地自然环境相适应,与大自然融为一体。

A.餐馆

B.城市

C.建筑

2.下列不属于不可再生资源的是(??)。

A.风能

B.石油

C.煤炭

D.天然气

3.下列现象不属于自然灾害的是(??)。

A.冰雹砸坏了农田里的西瓜

B.废水污染了农田

C.干旱造成农作物产量下降

D.泥石流造成道路损坏

4.正确掌握反思的时机,能达到事半功倍的效果。下列不属于正确时机的有(??)。

A.月考考赢对手,总结经验

B.正在进行紧张期末考试时

C.今天的练字明显比昨天有进步时

D.晚上准备休息之前

5.小丽与朋友吵了一架后,发现并不是自己不对。那么小丽应该(??)。

A.等朋友来道歉后才与他和好?

B.宽容朋友并主动与他和好?

C.不再理这个朋友?

6.下列不属于四大洋的是(??)。

A.太平洋

B.北冰洋

C.南极洋

D.大西洋

7.实现了氢气球首次载人飞行的是(??)国物理学家查理。

A.英

B.法

C.美

8.掌握(???),可以让我们更好地进行反思。

9.面对自然灾害,下列哪种做法是错误的?(??)

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.当泥石流发生时,向垂立于泥石流流动方向的山坡上跑

C.当地震发生时,如果不能及时撤离,暂时躲在小房间的墙角,护住头部

10.反思时时都能进行,在特定情况下,反思尤其重要。以下情况,特别需要反思的是(??)。

A.早晨起床,深吸一口新鲜空气。今天的天气真好呀!

B.我每天学到很晚,考试成绩不太理想。而朱琪看上去学得很轻松,考试成绩却总比我好。真不知道她是怎样做到的。

C.放学了,和好朋友结伴回家是我最高兴的事。

二.填空题(共10题,共38分)

1.自然灾害(?????)伴随着人类的生活,人类也(?????)在与自然灾害进行着(?????)。

2.地球为人类生存提供了所需的(?????)、资源和(?????)。

3.新中国成立后,奉行(?????)的和平外交政策

4.我国主要的自然灾害有旱灾、(???)、洪涝、地震(???)、(???)、病虫害等。

5.中国反对(???),永远不(???),永远不搞(???)。

6.2020年新冠肺炎疫情发生后,全国人民发扬“一方有难,(???)”的精神共同应对灾难。

7.每个人都是独一无二的个体,都拥有生而为人的(???),每个人都应当得到(???)。

8.中国反对(???),永远不称霸,永远不搞扩张。

9.宽容不是无限度地(???)和姑息迁就,而是有(???)、有(???)的。

10.(???)不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任。

三.判断题(共10题,共20分)

1.百里不同风,千里不同俗,万里不同民。(??)

2.联合国在促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。(??)

3.生活在充满差异的世界中,我们要学会和谐相处,尊重他人的不同。(??)

4.中国始终坚持走和平发展道路。(??)

5.中国商代晚期有着辉煌灿烂的青铜文明。(??)

6.中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。(??)

7.东南亚国际联盟按照职能划分是一般性的国际组织。(??)

8.人类拥有的很多文明成就,都可以溯本求源。(??)

9.我们应该做到严格对待他人,宽容对待自己。(??)

10.“金无足赤,人无完人”,拥有一颗宽容的心,学会原谅他人,其实也是原谅可能犯错误的自己。(??)

四.连线题(共2题,共12分)

1.人类的早期文明都位于大河流域,请将古代文明与其发源地连起来。

2.请将以下舞蹈与对应的国家或地区连线。

探戈、桑巴?????夏威夷

草裙舞??????拉丁美洲

凯利舞??????中国云南

孔雀舞??????苏格兰

五.简答题(共3题,共27分)

1.我国在处理国家之间的关系中,坚持什么原则?它的主要内容是什么?

2.地震来临时,有哪些躲避的生存空间?

3.生活中,你发现了哪些环境问题?你的分析是什么?请提出你的改善建议。

六.辨析题(共1题,共6分)

1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。

七.材料题(共2题,共16分)

1.一次,一位下属因经验欠缺而使一笔贷款难以收回,松下电器创始人松下幸之助勃然大怒,在大会上狠狠地批评了这个下属。

事后,仔细一想,松下幸之助为自己的过激行为深感不安。因为,在那笔贷款发放单上自己也签了字,下属只是未摸准情况而已。既然自己也应负一定的责任,那么就不应该这么严厉地批评下属了。想通之后,他马上打电话给

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