学校饮用水管理员职责.docxVIP

PAGE

1-

学校饮用水管理员职责

一、负责学校饮用水设备的维护与管理

(1)学校饮用水管理员的首要职责是负责学校饮用水设备的维护与管理。这包括对校内所有饮用水设施进行定期检查，确保其正常运行。管理员需熟悉各类饮用水设备的操作原理和维修技巧，以便在设备出现问题时能够迅速进行故障排除。此外，管理员还需对设备的安装、更换和维护保养提供技术支持，确保设备的使用寿命和性能。

(2)在维护与管理过程中，管理员需要严格按照国家相关标准和学校的规定，对饮用水设备进行定期清洗和消毒，以防止细菌和病毒的滋生。这要求管理员具备一定的卫生知识，能够识别和处理可能存在的卫生隐患。同时，管理员还需对饮用水设备的运行数据进行记录和分析，以便及时发现并解决潜在问题，保障师生的饮水安全。

(3)为了更好地维护学校饮用水设备，管理员还需制定详细的维护计划，包括设备更换周期、保养频率以及应急处理措施等。在计划实施过程中，管理员要确保各项工作有序进行，并对设备的使用情况进行跟踪，以便及时发现问题并采取措施。此外，管理员还需对学校内部进行宣传教育，提高师生对饮用水安全的认识，共同维护校园饮水环境。

二、确保饮用水安全卫生，定期检测水质

(1)作为学校饮用水管理员，确保饮用水安全卫生是至关重要的任务。这要求管理员定期对水质进行检测，确保水质符合国家饮用水标准。根据我国《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006），生活饮用水中细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、游离性余氯等指标均需严格控制。例如，某学校饮用水管理员每月对校园内自来水、直饮水设备的水质进行检测，检测结果均符合国家标准，保证了近万名师生的饮水安全。

(2)水质检测是保障饮用水安全的重要手段。管理员需定期采集水样，送往具备资质的检测机构进行检测。以某学校为例，该校管理员每月对自来水管道、水箱、净水器等设备进行采样，检测结果显示，细菌总数、总大肠菌群等指标均低于国家规定限值。同时，管理员还对水质中的重金属含量、有机污染物等指标进行监测，确保水质安全。据统计，近年来，我国各地学校饮用水水质检测合格率逐年上升，达到了95%以上。

(3)在确保饮用水安全卫生方面，案例中某学校饮用水管理员采取了多项措施。首先，管理员加强对饮用水设备的维护与管理，定期清洗消毒，降低细菌和病毒的滋生风险。其次，管理员对水源地进行巡查，确保水源地水质符合要求。例如，该校水源地周边环境得到有效保护，水源地水质稳定。此外，管理员还开展了饮用水安全知识宣传，提高师生饮水安全意识。据统计，通过这些措施，该校饮用水安全事故发生率降低了80%，为师生营造了良好的饮水环境。

三、监督饮用水设备的清洁与消毒工作

(1)监督饮用水设备的清洁与消毒工作是学校饮用水管理员的核心职责之一。管理员需确保所有饮用水设备，包括水龙头、饮水机、储水罐等，定期进行清洁和消毒，以消除潜在的细菌和病毒。例如，管理员会制定详细的清洁消毒计划，规定每周至少对设备进行一次全面清洁，并使用符合卫生标准的消毒剂进行消毒处理。

(2)清洁与消毒工作的有效性直接关系到师生的健康。管理员在执行这一职责时，会严格遵循卫生规范，使用专业工具和方法进行清洁。比如，对水龙头和饮水机，管理员会使用软布和中性清洁剂进行擦拭，对储水罐则采用专业清洗设备进行内部清洗。消毒时，管理员会按照产品说明书的比例配置消毒液，确保消毒剂在设备表面停留足够的时间以达到杀菌效果。

(3)为了确保清洁与消毒工作的质量，管理员会定期对工作人员进行培训，提高他们的清洁消毒技能和卫生意识。同时，管理员还会定期检查清洁消毒记录，确保每一步骤都得到妥善执行。例如，管理员会检查消毒剂的使用记录，确保其使用频率和浓度符合要求。通过这些措施，管理员能够有效监督饮用水设备的清洁与消毒工作，确保校园内饮用水的安全卫生。

四、处理饮用水设备故障及紧急情况

(1)在学校饮用水管理工作中，处理饮用水设备故障及紧急情况是管理员必须具备的能力。例如，某学校在一次暴雨过后，发现校园内部分自来水管道因压力过大而破裂，导致大量饮用水流失。管理员迅速启动应急预案，立即组织维修人员抢修，并在短时间内恢复了供水。据统计，该次紧急抢修共耗时5小时，避免了因停水导致的师生生活不便。

(2)饮用水设备故障及紧急情况的处理需要管理员具备快速反应和解决问题的能力。以某学校为例，一次因设备老化导致饮水机突然停机，管理员在接到通知后，迅速检查设备，发现是电源线接触不良。管理员立即更换了电源线，确保饮水机恢复正常工作。此次故障处理仅用时15分钟，展现了管理员高效的工作能力。

(3)针对可能出现的紧急情况，学校饮用水管理员需要制定详细的应急预案。例如，某学校针对水源污染、设备故障等紧急情况，制定了详细的应急处理流程。预案中明确规定了应急响应时间、处理步骤以及责任分工