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;看图读虫名;天牛;听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。;;苏动车;pào;;甲骨文“昏”字像太阳落到了人的手臂的高度，表示到了“天暮的时候”,这就是字的本义。引申为“昏暗”“胡涂”等义。“婚”字原来也写作“昏”。;;读一读，注意加点的字，说说你的发现。;屁;;结构：半包围;结构：左右;结构：左右;结构：上中下;结构：上下;结构：左右;结构：左右;结构：左右;抄写词语;;1.在生字本上练习书写。;自由读第1、2自然段，说一说：伙伴们觉得当一只小虫子怎么样？;一点儿都不好;默读第2自然段，边读边想：当一只小虫子，有哪些不好呢？;;;;当一只小虫子的不好;读第3、4自然段，小虫子认为自己的生活怎么样？具体从哪里知道的？;;早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须也擦得亮亮的。;读好长句子：;如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！;拓展想象:小虫子还会免费做哪些事情呢?;自读第5、6自然段，思考：“我”有哪些有意思的小伙伴？;我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。;走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们搬运食物的时候，从来不看路。;螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。;有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。;连一连：;你们觉得这些小伙伴怎么样?;但是，“我”作为一只小虫子，却觉得自己的小伙伴“特别有意思”，你觉得这是一只怎样的小虫子？;拓展想象:“我”还有哪些特别有意思的小伙伴?;七星瓢虫;齐读第7自然段，看看小虫子快乐的时候会做什么呢？;蟋蟀;当一只蟋蟀_________________
当一只蟋蟀_________________
当一只蟋蟀_________________;本文是一篇自述性的散文，用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，从小虫子的视角描述了小虫子生活的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱之情。;触摸春天;安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在???的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。;我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。;
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