2025年中考写作指导：“连起来”.docxVIP

2025年中考写作指导

“连起来”

材料分析+立意指导+名言名句+人物素材+范文

阅读下面的材料，根据要求写作。

《微弱的光亮》中大姐说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”“连起来”很有力量：水珠连起来，水滴石穿，可以看见久久为功的力量；星星连起来，照亮夜空，可以看见聚少成多的力量；心与心连起来，凝心聚力，可以看见团结合作的力量……

请以“连起来”为题目，写一篇作文。

要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。

一、审题分析

《连起来》这个题目简洁而富有内涵，其核心在于探讨事物之间相互连接所产生的独特力量与价值。

从题目所给的材料来看，“连起来”具有丰富的象征意义和多元的表现形式。大姐所说的“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行”，以光亮为喻，生动形象地揭示了个体力量虽小，但通过某种方式连接整合后，便能产生强大影响力的道理。材料中进一步列举了水珠连起来能水滴石穿、星星连起来能照亮夜空、心与心连起来能凝心聚力等事例，分别从自然现象、宇宙星辰以及人类情感与社会关系等不同维度，具体阐释了“连起来”所蕴含的久久为功、聚少成多、团结合作等深层次力量，为我们理解和写作这个题目提供了清晰且广阔的思路框架。

在审题时，我们要充分挖掘“连起来”背后的各种逻辑关系和深层寓意。这不仅包括实际物体之间的物理连接，如链条的环节相连构成坚固的束缚力，拼图的碎片拼接呈现完整的画面，更涵盖了抽象概念间的有机结合，像个人梦想与国家发展相连汇聚成时代奋进的洪流，不同文化元素相连交融孕育出丰富多彩的世界文明等。同时，我们需要思考在这些连接过程中，各个元素是如何相互作用、相互影响，进而实现力量的汇聚与升华，最终达成某种显著效果或达成目标的。通过对这些方面的深入剖析和精准把握，我们才能在写作中紧扣主题，以丰富的内涵和独特的视角展现“连起来”的魅力与价值，使文章具有深度和感染力，避免流于表面的现象描述，真正触及事物的本质核心，从而契合题目要求，引发读者的共鸣与思考。

二、立意指导

1.?个人成长与团结协作：可以从个人在团队中的成长经历立意。比如，在学校的运动会接力赛中，每个队员都有自己的优势与不足，但当大家紧密“连起来”，为了共同的目标而拼搏时，不仅能发挥出团队的最大优势，还能让个人在其中学会配合、责任与担当，实现自我价值的提升，体现出团结协作对于个人成长和团队成功的关键作用，突出“连接个体优势，铸就团队辉煌，成就个人成长”的主题。

2.?文化传承与交流融合：着眼于文化领域，立意于不同文化之间的交流融合。例如，中国传统绘画与西方油画，在艺术发展的长河中相互借鉴、“连起来”，中国绘画吸收了西方的透视法和色彩运用技巧，西方油画也融入了中国绘画的写意精神，这种文化元素的连接碰撞，使得绘画艺术在全球范围内更加繁荣多元，彰显出文化连接对于艺术传承创新的强大推动力量，传达“连接多元文化，传承人类文明瑰宝，丰富文化内涵”的理念。

3.?科技创新与信息互联：立足现代科技发展，探讨科技创新成果如何通过信息网络“连起来”改变世界。如物联网技术将各种设备连接在一起，智能家居系统使家居设备互联互通，为人们提供便捷舒适的生活体验；在医疗领域，远程医疗设备的连接让专家能够跨越地域为患者诊断治疗，挽救生命。这些实例展现了科技连接带来的高效与便捷，强调“连接科技创新，推动时代进步，提升生活品质”的立意，突显科技连接在现代社会发展中的重要地位和深远影响。

三、适合这道作文的名言名句及分析

1.?“孤举者难起，众行者易趋。”——魏源：强调个人力量有限，众人连接协作则更易成功，适用于团队合作类主题，体现“连起来”的力量。

2.?“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”——刘安：说明积聚力量与智慧，连接众人之力就能战无不胜，用于论述团结奋进的立意。

3.?“万夫一力，天下无敌。”——刘基：寓意众多人连接一心，力量强大，可用于突出集体力量大于个体，体现连接的重要性。

4.?“人心齐，泰山移。”——谚语：形象表达人心相连团结可克服巨大困难，适合多种有关团结协作克服难关的情境。

5.?“一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。”——谚语：指出个体力量薄弱，连接起来才能发挥作用，可用于对比个体与集体。

6.?“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。”——雷锋：表明个人无法成就大业，众人连接共同进步才有巨大力量，体现团队精神。

7.?“五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。”——邓中夏：以比喻阐述人数越多连接越紧密，力量就越大，适用于强调团结程度与力量的关系。

8.?“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”——叔本华：说明个人需与他人连接