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计算机组成原理QuartusⅡ的使用的实验报告

一、实验目的

(1)本次实验旨在使学生深入理解计算机组成原理的基本概念和原理，掌握QuartusⅡ软件在数字系统设计中的应用。通过实际操作，学生能够熟悉QuartusⅡ软件的界面、功能和操作流程，学会使用该软件进行数字系统的设计、仿真和测试。此外，实验还旨在培养学生的创新意识和实践能力，提高他们在实际工程问题中的解决能力。

(2)在实验过程中，学生将通过设计和实现一个简单的数字系统，了解计算机的硬件结构和组成原理，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出接口等部件的功能和相互关系。通过学习QuartusⅡ软件的使用，学生能够将理论知识与实际应用相结合，从而加深对计算机组成原理的理解。此外，实验还旨在培养学生的团队合作精神和沟通能力，因为在设计过程中，学生需要与团队成员进行有效的沟通和协作。

(3)实验的另一个目的是使学生掌握数字系统设计的基本方法和流程，包括需求分析、系统设计、硬件描述语言（HDL）编写、仿真测试和硬件实现等。通过这些步骤，学生能够学会如何将一个复杂的系统分解成多个模块，并使用HDL进行描述。同时，实验还强调了验证和测试的重要性，学生需要通过仿真测试来确保设计的正确性和可靠性。这些知识和技能对于未来从事嵌入式系统设计、数字电路设计等领域的工作具有重要意义。

二、实验原理

(1)实验原理主要基于数字逻辑与计算机组成原理的相关知识。首先，数字逻辑是计算机组成原理的基础，它研究的是数字信号的表示、运算和传输等问题。通过学习数字逻辑，学生能够掌握逻辑门、触发器、寄存器等基本逻辑元件的工作原理和组合逻辑、时序逻辑的设计方法。

(2)计算机组成原理则涉及计算机硬件系统的结构、功能和性能等方面。它主要包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出接口等硬件部件的设计与实现。本实验中，学生将学习如何使用QuartusⅡ软件设计并实现一个简单的数字系统，其中包括CPU的设计、指令集的编码、存储器的访问控制等。

(3)在实验过程中，学生需要运用硬件描述语言（HDL）进行数字系统的描述和设计。HDL是一种用于描述电子系统结构和行为的语言，常用的有VHDL和Verilog。学生将通过学习HDL的基本语法和结构，掌握如何使用HDL描述数字系统，并进行仿真和测试。此外，实验还将涉及仿真工具的使用，如ModelSim，以验证设计的正确性和性能。

三、实验步骤

(1)实验开始前，首先需要在QuartusⅡ软件中创建一个新的工程。在工程创建过程中，选择合适的顶层实体和目标器件，例如选择一个NEXYS3开发板作为实验平台。然后，根据实验要求设计数字系统，比如设计一个简单的加法器，其功能是将两个4位二进制数相加，得到一个5位的和。

(2)设计完成后，使用硬件描述语言（HDL）如VHDL或Verilog编写代码。例如，编写以下VHDL代码实现加法器功能：

```vhdl

libraryIEEE;

useIEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;

useIEEE.NUMERIC_STD.ALL;

entityadderis

Port(a:inSTD_LOGIC_VECTOR(3downto0);

b:inSTD_LOGIC_VECTOR(3downto0);

sum:outSTD_LOGIC_VECTOR(4downto0));

endadder;

architectureBehavioralofadderis

begin

process(a,b)

begin

sum=std_logic_vector(to_unsigned(a(3)a(2)a(1)a(0)+b(3)b(2)b(1)b(0),5);

endprocess;

endBehavioral;

```

(3)编写完代码后，使用QuartusⅡ软件进行编译和仿真。在仿真过程中，通过ModelSim软件观察波形图，验证设计的正确性。例如，可以设置输入a和b的值为`1011`和`1101`，观察输出sum是否为`10100`。如果仿真结果符合预期，说明加法器设计正确。接下来，将设计下载到NEXYS3开发板上，通过外部输入和显示器件观察实际运行效果。

四、实验结果与分析

(1)在实验过程中，设计的加法器成功完成了两个4位二进制数的相加操作，并生成了一个5位的和。通过仿真测试，验证了设计的正确性。在仿真波形图中，可以看到输入信号a和b的变化与输出信号sum的变化是一致的，且符合预期的计算结果。例如，当输入信号a和b分别为`1011`和`1101`时，输出信号sum为`10100`，与理论计算结果相符。

(2)在将设计下载到NEXYS3开发板后，通过外部输入和显示器件观察实际运行效果。实验结果表明，当用户通过开发板的