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高中语文“读写一体化”教学策略及模式构建
目录
高中语文“读写一体化”教学策略及模式构建（1）．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、高中语文“读写一体化”教学策略理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1读写一体化教学概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2理论基础与依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2.1语言学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2.2教育心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.3语文课程标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、高中语文“读写一体化”教学策略实施原则．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1结合实际，注重实效原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2学生主体，教师主导原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3多样化教学方法原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、高中语文“读写一体化”教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1教学准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.1教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1.2学生情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2读写一体化教学模式具体构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.1阅读教学与写作教学的结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2.2课堂教学实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3教学评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
五、高中语文“读写一体化”教学策略实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、高中语文“读写一体化”教学策略实施效果分析．．．．．．．．．．．．31
6.1实施效果问卷调查分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.2实施效果数据统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.3实施效果总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
7.2对高中语文教学的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
高中语文“读写一体化”教学策略及模式构建（2）．．．．．．．．．．．．．39
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1读写一体化教学理念．．．．．．．．．．．．．．
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