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小班音乐新年好活动教案

CATALOGUE

目录

活动背景与目标

活动内容与安排

教学方法与手段

活动准备与资源

活动过程与实施

活动评价与反馈

01

活动背景与目标

01

02

通过学习新年相关的歌曲和舞蹈，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

让幼儿了解新年的由来和传统习俗，感受新年的氛围和喜庆之情。

让幼儿接触不同类型的音乐，感受音乐的节奏、旋律和美感。

通过演唱、演奏和舞蹈等表现形式，培养幼儿的音乐表现力和审美能力。

通过集体合唱、合奏和舞蹈等团队活动，培养幼儿的团队合作意识和协作精神。

鼓励幼儿积极参与活动，展示自己的才艺和成果，增强自信心和自尊心。

选定适合小班幼儿的新年歌曲和舞蹈。

准备相应的乐器、道具和服装等。

安排好活动场地和时间，确保活动的顺利进行。

1.导入环节

通过播放新年的音乐或视频，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

教师带领幼儿一起学习新年歌曲和舞蹈，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，理解歌曲的内容和情感。

让幼儿分组进行演唱、演奏和舞蹈等实践活动，培养他们的音乐表现力和团队合作能力。

鼓励幼儿积极展示自己的才艺和成果，增强自信心和自尊心。同时，也让家长和其他幼儿欣赏到他们的表演，共同分享新年的喜悦。

教师对活动进行总结和评价，肯定幼儿的表现和努力，鼓励他们继续学习和进步。同时，也引导幼儿回顾新年的意义和价值，加深对传统文化的认识和理解。

2.学习环节

4.展示环节

5.总结环节

3.实践环节

02

活动内容与安排

播放《新年好》歌曲，让孩子们感受新年的氛围。

教师逐句教唱，孩子们跟唱。

分组练习，每组轮流演唱。

全班合唱，展现学习成果。

导入

学唱

练习

表演

导入

学习

练习

表演

01

02

03

04

教师表演舞蹈《恭喜恭喜》，激发孩子们的学习兴趣。

教师分解舞蹈动作，孩子们模仿学习。

分组练习，教师巡回指导。

每组轮流表演，全班共同欣赏。

展示各种新年贺卡和手工装饰品，引导孩子们观察、欣赏。

导入

制作

分享

提供卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，孩子们自由创作新年贺卡和手工装饰品。

孩子们互相赠送贺卡，表达新年祝福。

03

02

01

亲子接力赛。家长和孩子组成接力队伍，进行接力比赛，增进亲子感情。

游戏一

新年寻宝。在教室内布置寻宝场地，家长和孩子一起寻找“宝藏”，体验寻宝的乐趣。

游戏二

新年猜谜。教师出谜语，家长和孩子一起竞猜，猜对者获得小礼品，增加活动的趣味性。

游戏三

03

教学方法与手段

讲解新年的历史渊源和文化内涵，引导幼儿了解新年的传统习俗和意义。

通过图片、视频等多媒体手段展示新年庆祝的场景，激发幼儿的学习兴趣。

教师现场演唱《新年好》等歌曲，用优美的歌声感染幼儿，引导幼儿感受新年的氛围。

教师示范舞蹈动作，让幼儿了解舞蹈的基本步伐和节奏，激发幼儿的学习欲望。

将幼儿分成若干小组，每组选派一名小组长，带领组员练习歌曲和舞蹈动作。

教师在巡视过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿互相学习、互相帮助，共同进步。

设计亲子游戏环节，如“新年接龙”、“新年猜谜”等，让家长和孩子共同参与，增进亲子之间的感情。

在游戏中融入新年的元素和文化内涵，让幼儿在游戏中感受新年的氛围和乐趣。

04

活动准备与资源

将教室布置得温馨、喜庆，充满新年的氛围。可以使用彩色气球、彩带、窗花等装饰品进行装饰。

教室布置

在教室中央搭建一个小型舞台，用于表演节目和游戏互动。

舞台搭建

将观众席设置在舞台周围，方便孩子们观看表演和参与互动。

观众席安排

音响设备

准备一套音响设备，用于播放新年歌曲和背景音乐，营造浓厚的节日氛围。

贺卡材料

准备一些彩色卡纸、水彩笔、剪刀等贺卡制作材料，让孩子们亲手制作新年贺卡。

装饰品

准备一些彩色气球、彩带、窗花等装饰品，用于装饰教室和舞台。

家长志愿者职责

协助教师布置场地、准备道具，参与活动的组织和实施，促进家园共育。

教师职责

负责活动的策划、组织和实施，引导孩子们积极参与活动，确保活动的顺利进行。

孩子们的角色

作为活动的主角，积极参与各个环节，展示自己的才艺和创意。

05

活动过程与实施

播放欢快的音乐，营造节日氛围，让幼儿感受新年的气氛。

老师带领幼儿进行简单的身体运动，如摇头、拍手、跺脚等，以活跃课堂氛围。

通过与幼儿互动问答，了解他们对新年的认识和期待，激发他们对活动的兴趣。

老师逐句教唱歌曲，引导幼儿模仿老师的发音和动作，帮助他们熟悉歌曲内容。

通过多次练习，鼓励幼儿尝试独立演唱歌曲，培养他们的自信心和音乐表现力。

老师播放歌曲《新年好》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

老师向幼儿展示舞蹈《恭喜恭喜》的基本动作和舞步，引导幼儿模仿学习。

通过分解动作和反复练习，帮助幼儿掌握舞蹈的基本要领和节奏。

组织幼儿进行集体舞蹈表演，让他们在音乐中感受舞蹈的