小班科学公开课《吹泡泡》PPT课件.pptxVIP

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2025-01-23 发布于河南
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小班科学公开课《吹泡泡》PPT课件.pptx

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小班科学公开课《吹泡泡》PPT课件

CATALOGUE

课程介绍与目标

吹泡泡原理及科学现象

吹泡泡技巧与方法分享

吹泡泡游戏设计与实施

吹泡泡实验探究与拓展

课程总结与延伸活动建议

课程介绍与目标

通过吹泡泡这一简单而有趣的实验，引导幼儿观察、思考和探索科学现象，培养他们的好奇心和求知欲。

激发幼儿对科学现象的好奇心

通过视觉、听觉、触觉等多感官参与，让幼儿感知泡泡的形成、变化和消失，提高他们的感知能力。

促进幼儿感知能力的发展

通过科学实验的探究过程，让幼儿了解科学方法和科学精神，培养他们的科学素养和探究能力。

培养幼儿的科学素养

知识目标

能力目标

情感目标

态度目标

了解泡泡的形成原理和变化过程。

能够运用简单的实验器材进行吹泡泡实验，并观察、记录实验结果。

培养幼儿对科学实验的兴趣和热情，激发他们的好奇心和求知欲。

培养幼儿认真观察、积极思考、勇于探索的科学态度。

泡泡水

吸管

PPT课件

视频资源

用于吹泡泡的实验材料。

包含课程介绍、实验步骤、实验结果等内容，辅助教师进行教学。

用于吹泡泡的工具。

展示泡泡的形成和变化过程，帮助幼儿更好地理解实验原理。

吹泡泡原理及科学现象

泡泡的形成依赖于表面张力，即液体表面分子之间的相互吸引力。

当吹气时，空气被迫进入肥皂水薄膜内，使其扩张并形成泡泡。

肥皂水薄膜具有弹性，能够拉伸并包裹住空气，形成球形的泡泡。

肥皂水分子在空气和水的界面上排列，降低水的表面张力，使得泡泡能够形成。

表面张力作用

光的折射和反射

蒸发过程

泡泡表面的肥皂水薄膜厚度不均匀，导致光在通过时发生折射和反射，形成五彩斑斓的色彩。

随着时间的推移，泡泡内的水分逐渐蒸发，使得泡泡变得越来越薄，最终破裂。

椭球形或变形泡泡

当受到外力作用时，泡泡的形状会发生变化。例如，用吹管吹出的泡泡在重力的作用下会变成椭球形。变形泡泡的色彩和稳定性也会受到影响。

球形泡泡

具有最小的表面积和体积比，因此最稳定。球形泡泡的膜厚度均匀，色彩鲜艳。

巨型泡泡

通过特殊技巧可以吹出巨大的泡泡。巨型泡泡的表面张力更大，需要更多的空气来支撑。同时，巨型泡泡的色彩更加丰富多样。

吹泡泡技巧与方法分享

介绍制作泡泡水的基本配方，如水和洗洁精的比例，以及如何添加其他成分（如甘油或糖浆）来增加泡泡的韧性和光泽。

泡泡水的制作

展示不同形状和大小的吹泡泡工具，解释它们对吹出泡泡形状和大小的影响。

吹泡泡工具的选择

演示如何通过控制吹气的力度和速度来吹出不同大小和形状的泡泡。

正确的吹气技巧

演示如何使用特殊技巧吹出多层叠加的泡泡，增加趣味性和观赏性。

多层泡泡

介绍如何制作巨型泡泡，需要哪些特殊工具和技巧，以及注意事项。

巨型泡泡

展示如何通过吹气和手部动作的结合，创造出各种有趣的泡泡造型，如心形、动物形状等。

泡泡造型

吹泡泡游戏设计与实施

游戏规则

每个小组使用相同量的泡泡液和吹泡泡工具，在规定时间内尽可能多地吹出泡泡，同时保证泡泡的质量和大小。泡泡破裂后不计入总数。

分组策略

将参与游戏的幼儿按照年龄、性别和兴趣等因素进行分组，确保每个小组内的幼儿具有相似的能力水平和游戏经验，以提高游戏的竞争性和趣味性。

关注幼儿在游戏中的表现，包括吹泡泡的技巧、泡泡的大小和质量、幼儿之间的合作与竞争等。

观察重点

采用拍照、录像或文字记录等方式，及时捕捉和记录幼儿在游戏中的精彩瞬间和表现，为后续分析和评价提供依据。

记录方法

根据观察记录，对幼儿在游戏中的表现进行量化和质性分析，包括泡泡的数量、大小和质量等方面。同时，结合幼儿的年龄特点和游戏经验，对游戏难度和趣味性进行评估。

分析方法

制定科学合理的评价标准，综合考虑幼儿在游戏中的表现、技巧和合作能力等因素，对每个小组和幼儿进行客观公正的评价。同时，根据评价结果，及时调整游戏设计和实施策略，以提高游戏的教育价值和趣味性。

评价标准

吹泡泡实验探究与拓展

避免幼儿直接接触到化学物品

安全注意事项

实验材料：洗洁精、水、糖、吹泡泡工具（如吸管、铁丝圈等）

使用安全无毒的洗洁精

确保实验场地干净，防止滑倒等意外

3.探究泡泡大小与形状的变化

尝试改变吹气的力度和吹泡泡工具的形状，观察泡泡大小和形状的变化。

1.制作泡泡液

将洗洁精和水按照一定比例混合，加入少量糖搅拌均匀，制作出泡泡液。

2.吹泡泡

使用吹泡泡工具蘸取适量泡泡液，轻轻吹气，观察泡泡的形成和变化。

引导幼儿思考泡泡形成的原因以及影响泡泡大小和形状的因素。

通过实验，培养幼儿的观察力和科学探究精神。

观察并记录不同条件下泡泡的大小、形状和数量。

课程总结与延伸活动建议

尝试

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