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小学科学教师专业发展现状的调查分析论文

摘要：本文通过调查分析小学科学教师的专业发展现状，旨在揭示存在的问题，为提高科学教师的专业素质提供参考。文章从两个角度展开论述，分别对教师专业发展现状的内外部因素进行探讨，以期为我国科学教育改革提供理论支持。

关键词：小学科学教师；专业发展；调查分析

一、引言

（一）小学科学教师专业发展现状的内部因素

1.教师个体素质方面：在我国，小学科学教师的专业素质普遍存在不足。一方面，教师自身的科学知识储备有限，难以满足科学教育的要求；另一方面，教师的教育教学能力有待提高，尤其是在科学实验、探究等方面的能力。这导致科学教育质量难以保证，影响了学生的科学素养培养。