对外汉语比字句教案.pptxVIP

对外汉语比字句教案

目录CONTENTS课程介绍与目标比字句基本概念与结构比字句语义特征及用法比字句在交际中运用技巧比字句与其他相关句式比较教学方法与技巧探讨总结回顾与展望未来

01课程介绍与目标

适应全球化趋势推广中华文化提高学生语言交际能力课程背景与意义随着中国与世界的交流日益频繁，对外汉语教学需求不断增长。通过教授比字句，帮助外国学生更好地理解和运用汉语，进而了解中华文化。比字句作为汉语中的一种常用句式，对于提高学生语言交际能力具有重要作用。

掌握比字句的基本结构和用法，理解比字句的语义特征。知识目标能力目标情感目标能够运用比字句进行简单的会话和写作，具备一定的语言交际能力。培养学生对中华文化的兴趣和热爱，增强学生的跨文化意识。030201教学目标与要求

教材选用及特点选用具有针对性的教材选择专门针对比字句的对外汉语教材，确保教学内容的系统性和科学性。强调实用性教材内容紧密结合实际生活和交际需求，注重培养学生的语言运用能力。图文并茂教材中配有大量生动的图片和实例，帮助学生更好地理解和记忆比字句的用法。

02比字句基本概念与结构

比字句是汉语中一种常见的比较句式，通过“比”字连接两个比较对象，表达它们之间的相似性或差异性。比字句定义比字句在汉语中具有丰富的表达功能，可以用于描述、比较、评价等，是汉语学习者必须掌握的重要句式之一。比字句作用比字句定义及作用

由“A比B+形容词/动词”构成，如“他比我高”。完整比字句省略了与比较对象相关的部分，如“他高我一头”。省略比字句在比字句中加入否定词，如“他不比我高”。否定比字句比字句结构类型较主体（A）比较客体（B）比较结果比较点比字句中成分分析比较的主体部分，通常是名词或代词。与比较主体相比较的对象，也是名词或代词。指出比较的具体方面或特征，通常由名词或名词短语充当。例如，“他的成绩比我的（成绩）好”，其中“成绩”是比较点。描述比较主体和比较客体之间相似性或差异性的部分，通常由形容词、动词或动词短语充当。

03比字句语义特征及用法

比字句是指包含“比”字的句子，用于比较两个或多个事物在某一方面的差异或相似之处。比字句通常包含比较主体、比较客体和比较结果三个部分，其中比较主体和比较客体是比较的对象，比较结果则是通过比较得出的结论。语义特征概述语义特征比字句的定义

表示两个事物在某一方面相等或相似。例如，“他的成绩和我的一样。”等于/类似于表示一个事物在某一方面不如另一个事物。例如，“这个手机的功能没有那个手机强大。”不如/没有表示一个事物在某一方面超过另一个事物。例如，“他比我更高。”比……更/还典型比字句语义分析

不比……差/逊色表示一个事物在某一方面并不逊色于另一个事物。例如，“这个品牌的质量并不比那个品牌差。”没有比……更强调某一事物在某一方面的独特性。例如，“没有比他更合适的人选了。”无可比拟表示某一事物的独特性无法用其他事物来比较。例如，“她的美丽无可比拟。”非典型比字句语义探讨

04比字句在交际中运用技巧

在日常对话中，选择简单明了的比字句，以便快速传达信息，例如在商务谈判或正式场合中，使用更为委婉、客观的比字句，以显示尊重和专业性，例如交际场合选择适当比字句“与之前的方案相比，这个方案更具优势。”“这个比那个好。”

除了使用基本的比字句结构外，还可以结合其他句式和表达方式，如使用“和……相比”、“与……不同”等来表达比较关系。运用比喻、夸张等修辞手法，增强比字句的表达效果，使其更生动形象。根据语境和表达需要，灵活调整比字句中的比较对象和比较结果，以达到更好的交际效果。灵活运用不同表达方式

避免使用过于绝对或夸张的比较结果，以免引起误解或不必要的争议。在使用比字句时，要注意文化差异和语境因素，避免使用可能引起文化冲突或误解的表达方式。注意比较对象的可比性，确保比较是在同一范畴或领域内进行。避免常见错误和误解

05比字句与其他相关句式比较

123“比”字句强调事物间的比较和差异，而“有”字句则强调事物的存在或拥有。语义差异“比”字句的结构为“A比B+形容词/动词”，而“有”字句的结构为“A有B+名词”。结构差异“比”字句常用于比较两个事物的性质、状态或程度，而“有”字句则常用于描述事物的数量、特征或属性。用法差异与“有”字句比较

语义差异01“比”字句强调事物间的比较和差异，而“是……的”结构则强调事物的属性、特征或归属。结构差异02“比”字句的结构为“A比B+形容词/动词”，而“是……的”结构为“A是B的+名词/形容词”。用法差异03“比”字句常用于比较两个事物的性质、状态或程度，而“是……的”结构则常用于描述事物的属性、特征或归属，也可用于强调动作的时间、地点、方式等。与“是……的”结构比较

03与“不如”区分“不如”表示某个事物在某方面不如