北师大版小学三年级下册数学精品教学课件 第六单元 认识分数 6.6 吃西瓜.ppt

1.自己画一画，算一算，并进行计算。2.在小组内说说自己的计算方法。涂一涂，算一算。涂一涂，算一算。涂一涂，算一算。涂一涂，算一算。同分母分数相加减，分母千万不要变。分子进行加或减，计算准确又简单。被减数是1也不难，分母依同减数算。然后再来计算它，你说简单不简单。选自教材第76页练一练第2题1.涂一涂，算一算。12.0选自教材第76页练一练第3题3.他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？选自教材第76页练一练第4题根据涂色的过程写出的分数加法算式是；写出的分数减法算式是。（涂法不唯一）填一填。（答案不唯一）2322211123这节课有什么收获呢？同分母分数相加，分母不变，分子相加。同分母分数相减，分母不变，分子相减。这节课有什么收获呢？计算1减几分之几时，可以把1改写成分子和分母都与减数的分母相同的分数，再按照同分母分数减法的计算方法进行计算。1.教材第76页练一练第1题；2.从课时练中选取。吃西瓜同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。计算1减几分之几时，可以把1改写成分子和分母都与减数的分母相同的分数，再按照同分母分数减法的计算方法进行计算。北师版·数学·三年级·下册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第6课时吃西瓜第六单元认识分数夏天到了，大熊和小熊一起吃西瓜。你能提出哪些数学问题？问题1.大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？问题2.大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？问题3.还剩下几分之几？……大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？如何解答这道问题？1.折一折，画一画，独立计算结果。2.在小组内说说自己的计算方法。把这个西瓜看作一个整体，用一个圆来表示。分子相加2＋3分母不变同分母分数相加，平均分的份数相同，所以相加时分母不变，只把它们的分子相加。大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？如何解答这道问题？1.折一折，画一画，独立计算结果。2.在小组内说说自己的计算方法。把这个西瓜看作一个整体，用一个圆来表示。从大熊吃的3份中拿走小熊吃的2份。还剩下大熊比小熊多吃的1份。分子相加3－2分母不变同分母分数相减，平均分的份数相同，所以相减时分母不变，只把它们的分子相减。大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？还剩下几分之几？如何解答这道问题？求还剩下这个西瓜的几分之几，就是用总数减去吃掉的部分，就是剩下的部分。把这个西瓜看作整体，用1来表示。还剩下几分之几？还剩下几分之几？涂一涂，算一算。北师版·数学·三年级·下册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计