北师大版小学三年级下册数学精品教学课件 第四单元 千克、克、吨 4.1 有多重.pptVIP

蒸包子。先根据“480克面粉可以蒸8个包子”计算出蒸1个包子需要多少克面粉，再计算蒸100个包子需要多少克面粉，最后把质量单位“克”换算成“千克”。分析：蒸包子。480÷8＝60（克）60×100＝6000（克）6000克＝6千克答：需要6千克面粉。这节课有什么收获呢？有多重1.1千克=1000克，即千克与克的进率为1000，也可以表示为1kg=1000g。2.千克一般用来表示较大物体的质量，克用来表示较小、较轻物体的质量。这节课有什么收获呢？千克与克的换算方法：把千克换算成克，将以千克作单位的数乘1000，再把单位改成“克”即可；把克换算成千克，将以克作单位的数从末尾开始数去掉3个“0”，再把单位改成“千克”即可。1.教材第46页练一练第4、6题。2.从课时练中选取。有多重1千克＝1000克千克一般用来表示较大物体的质量，克用来表示较小、较轻物体的质量。北师版·数学·三年级·下册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第1课时有多重第四单元千克、克、吨淘气和小鸡在称重，你知道他们分别有多重吗？生活中，我们常用千克和克来表示物体有多重。千克可以用“kg”表示，克可以用“g”表示。1千克有多重？称一称，掂一掂。在托盘上放4个苹果，指针指向1，单位是千克，说明4个苹果大约重1千克。在托盘上放16个鸡蛋，指针指向1，单位是千克，说明16个鸡蛋大约重1千克。用手掂一掂，感受1千克有多重。拿出1个苹果放在手心，掂一掂，感知它的质量，4个这样的苹果大约重1千克。拿出1个鸡蛋放在手心，掂一掂，感知它的质量，16个这样的鸡蛋大约重1千克。1克有多重？称一称，掂一掂。一枚2分硬币约重1克。3个曲别针约重1克。一枚2分硬币1克的砝码平衡3个曲别针1克的砝码平衡用手掂一掂，感受1克有多重。把一枚2分硬币和3个曲别针分别放在手心，掂一掂，感知1克的质量。一只手拎约1千克重的4个苹果，另一只手拿一枚2分硬币，比一比，感知1克比1千克轻得多。拎一拎，比一比。认一认，说一说。1.仔细观察图，看一看发现了什么，克和千克之间有什么关系。2.小组内说说自己的发现，然后汇报。认一认，说一说。一桶油的质量是1000克用盘秤称重1千克1千克＝1000克（1kg＝1000g）1.找一些物品掂一掂，估计一下有多重，再称一称。2.小组内说说发现了什么，然后汇报。拿出一块橡皮，掂一掂，估计橡皮的质量大约是10克；估计一下自己的体重大约是30千克。橡皮的质量较轻，称量时应选用天平，称量自己的体重应选用电子体重秤。把橡皮放到天平上称一称，自己站到体重秤上称一称，看结果与自己估计的值相差多少。这个西瓜重（）千克选自教材第46页练一练1题1.填一填。这个鸡蛋重（）克笑笑体重是（）千克100525选自教材第46页练一练2题2.在（）里填上合适的单位。260（）克400（）克10（）千克2（）千克选自教材第46页练一练3题3.填一填。3千克＝（）克4000克＝（）千克8000克＝（）千克300048选自教材第46页练一练4题4.1千克的棉花和1千克的盐比较,哪个重些?说说你是怎么想的？选自教材第46页练一练5题4.1千克的棉花和1千克的盐比较,哪个重些?说说你是怎么想的？1千克的棉花和1千克的盐比较,它们同样重。1.把标签贴在适合的物体上。160g30kg2kg7g2.比大小。7千克70克400克380千克8千克8000克=9千克999克2001克2千克1500克1499克3.小红一家去采摘，妈妈摘了3000克苹果，爸爸摘了5000克桃。两种水果一共摘了多少千克？苹果：3000克＝3千克桃：5000克＝5千克3＋5＝8（千克）答：两种水果一共摘了8千克。北师版·数学·三年级·下册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计