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七颗钻石教案

鹰潭市第九小学—徐桑梓

教学目标：

1.会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、喜出望

外、唾沫”等词语；

2.正确流利有感情地朗读课文；

3.了解水罐的一次次变化，初步感知水罐发生神奇变化的原因；

4.懂得关心别人，懂得用爱心对待别人。

重点难点：

1.识字写字，正确流利地朗读课文；

2.了解水罐的神奇变化；

3.学会关心别人，用爱心对待别人。

教学准备：

1.布置学生课前阅读一些童话故事；

2.ppt课件。

教学过程：

一．谜语导入，激发兴趣

1.出示几张童话故事的图片，请学生看图片猜一猜是什么童话故

事。

2．师：是啊，同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事则

是陪伴我们的良师益友，它为我们编织美丽的花环，给我们无穷的想

象空间。今天我们就一起来读一篇俄国著名作家列夫托尔斯泰的一篇

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童话故事七颗钻石。（板书：七颗钻石）

3.齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1.自由读课文（注意读准字音，读通句子，碰到难读的地方多读

几遍。）

2.出示带拼音的词语，小老师带读。

3.出示去拼音词语，男女生比赛读。

4.多音字咽

5.带生字句子，指名读。

三、再读课文，理解感悟

1.指名分段朗读课文，其他同学思考：课文讲了一个什么故事？

（生读完请学生评价，之后出示时间，人物，做什么，结果怎么

样几个线索，让学生复述故事内容）

2.师：水罐到底有那几次变化？指名回答，相机板书

3.师：水罐发生这么多变化，能用一个词语来概括这是一个怎

样的水罐吗？

4.师：这么神奇的水罐，最后竟然变成了美丽的钻石，结局是

这么美好，可是故事的开始却并不是很美妙，让我们走进时

光隧道，来到很久很久之前。

（播放录音，请学生边听边想象，仿佛看到一幅怎样的画

面？）指名学生回答。

5.师：是啊，当时发生了大旱灾，那同学们知道旱灾的意思吗？

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那大旱灾的意思就是…？

6.师：你能在这一段中找出反映旱情特别严重的词语吗？你知

道这三个词语的意思吗?（理解干涸、干枯、焦渴而死的不同

含义，体会汉语中用词准确）

7.师：面对这么严重的旱灾，你的心情如何呢？带着这样的心

情读一读。

8.师：假如你是生活在如此恶劣环境中的一株小草，一只小动

物，此时此刻，你最需要的是什么呢？生答

师：是啊，水是生命之源，此时的小姑娘也迫切地需要水为

了她生病的母亲，请同学们默读第二自然段，找出小姑娘找

水的相关句子。

9.师：想象小姑娘可能去哪些地方找水呢？