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精品解析:江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校2022-2023学年九年级上学期期末语文试题(原卷版) (1).docxVIP

精品解析:江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校2022-2023学年九年级上学期期末语文试题(原卷版) (1).docx

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2022—2023学年度第一学期九年级期末测试

语文试卷

(总分:150分,时长:150分钟,日期:2023.1)

知物由学,学习对青少年有着极为特殊的意义。青年强则国强,青年当扛起兴国强国的重任,把学习紧紧抓在手上,持久用力,久久为功,厚积薄发,终能成人。在学习的赛道上,让我们跟着志博、志远、志豪三位同学,一起挥洒汗水,共同进步。

一、语言积累与运用(24分)

1.阅读志博的一段文摘稿,按要求作答。

习近平总书记强调:“梦想从学习开始,事业靠本领成就。”青年时期学识基础厚实不厚实,决定甚至影响自己的一生。如饥似渴、孜孜不倦学习,才能为人生之路奠定坚实知识基础。学习扩大了人的精神空间与思想容量,让我们的视野更加甲,境界更加乙,心灵更加丙。依靠学习走向未来是在不断磨砺中总结出来的成长经验。在移动互联网高度发达、碎片化阅读和短视频浏览极为方便的当下,学习要有一股持之以恒的rèn劲,远离浮zào,宁静致远,才能从持续的学习中获益。

(节选自12.9《人民日报》)

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

磨砺_____rèn__________劲浮zào_______

(2)在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入词语,恰当的一项是()

A.纯洁升华开阔 B.升华纯洁开阔

C.开阔升华纯洁 D.升华开阔纯洁

(3)文段中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改意见。

2.在学习古诗词中,三个小伙伴有了一些交流,请你在横线上填入恰当的古诗词,完成对话。

志博:读古人的诗词,其实就是走一遍他们的人生。在那些诗词里,你可以看到诗人看过的风景,如陈与义的“长沟流月去无声,(1)__________,吹笛到天明”;你可以体验诗人经历的情感,如秋瑾的(2)“__________?英雄末路当磨折”;你可以读懂诗人内心的政治抱负,如辛弃疾的“了却君王天下事,(3)__________”。

志远:学以致用,我们可以用苏轼的《江城子·密州出猎》中,“(4)___________”来表达尽兴畅饮,胸怀开阔,胆气豪壮的激情;我们也可以用范仲淹《渔家傲·秋思》中的“(5)__________,(6)__________”,表达思乡心切却不忘报国的悲壮情感。

志豪:“靡不有初,(7)_________”(《诗经》),只要我们不忘初心,善始善终,拼搏努力,不倦前行,终会成功,正如《晏子春秋》里所说的“为者常成,(8)________”。

3.学校举行“岁月如歌——我们的初中生活”综合实践活动,请你参与。

对联抒怀】

(1)志远为“岁月如歌”综合性学习拟写了上联,请你选择,下列选项中最合适的下联是()

上联:岁月如歌多美梦

A.青春似火好扬帆 B.相聚情谊深似海

C.展宏图不负韶华 D.新征程乘风破浪

【温馨赠言】

赠言一

赠言二

青春,

像一只银铃,

我们只有不停地奔跑,

它才会发出悦耳的声响。

青春,

(2)志博想根据“赠言一”的特点仿写,将“赠言二”补充完整。请你帮忙。

【美好回忆】

(3)同学们准备编写一本名为“岁月如歌”的班史纪念册,志豪准备用右图做它的封面,请你说说封面中“图标”的含义。

二、古诗文阅读(22分)

(一)古诗阅读。(8分)

朗诵小组选定下面这首诗参加校古诗朗诵大赛,请你参与。

鸂鶒①

[唐]李群玉

锦羽相呼暮沙②曲,波上双声戛③哀玉。

霞明川静极望中,一时飞灭④青山绿。

【注】①鸂鶒(xīchì):水鸟名。②沙:水边沙地。③戛(jiá)哀玉:戛,象声词。像敲击玉片发出清脆动听的声音。④飞灭:飞逝,消失。

【链接材料】

鸂鶒纹是常出现在古代艺术品上的吉祥纹饰,但鸂鶒究竟是什么水鸟却一直有争议。《本草纲目》中有“其游于溪也,形大于鸳鸯,而色多紫,亦好并游,故谓之紫鸳鸯”的记载。

4.志博找出《本草纲目》对于鸂鶒的记载与诗中某处内容相符,请你阐明。

5.志远认为诗的最后两句有朱光潜先生所推崇的“无言之美”,请赏析。

6.朗诵最后一句时,志豪对重读词语把握不准,请你提出建议,并说明理由。(选择一个词语即可)

(二)文言文阅读。(14分)

(苏秦)说秦王书十上而说不行,黑貂之裘敝,黄金百斤尽。资用乏绝,去秦而归。羸縢履蹻①,负书担橐②,形容枯槁,面目黧黑,状有愧色。归至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。苏秦喟然叹曰:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也!”乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋。伏而诵之,简练以为揣摩读书欲睡引锥自刺其股血流至足,曰:“安有说人主,不能出其金玉锦绣,取卿相之尊

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