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高中英语阅读课新手型教师和熟手型教师问题链教学对比研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，高中英语阅读教学已成为培养学生语言综合运用能力的重要途径。问题链教学作为一种有效的教学方法，在英语阅读课堂上得到了广泛应用。然而，新手型教师和熟手型教师在运用问题链教学时存在明显的差异。本文将对新手型教师和熟手型教师在高中英语阅读课问题链教学中的教学方法、策略及效果进行对比研究。

二、研究背景及意义

随着教师专业化发展的推进，新手型教师和熟手型教师在教学经验、教学方法和教学效果等方面存在差异。问题链教学作为一种以问题为导向的教学方法，能够有效地提高学生的阅读能力和思维能力。因此，对比研究新手型教师和熟手型