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1感受生活中的法律（说课稿）-统编版道德与法治六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为统编版《道德与法治》六年级上册第一单元“感受生活中的法律”中的第一章“感受生活中的法律”。本章主要内容包括：

1.法律与生活的关系：引导学生认识法律在生活中的重要作用，理解法律对个人和社会行为的规范作用。

2.法律的特征：介绍法律的基本特征，如国家制定、具有普遍约束力、强制力等。

3.法律的作用：让学生了解法律在维护社会秩序、保护公民权益、促进社会和谐发展等方面的作用。

4.法律与道德的关系：分析法律与道德的联系与区别，让学生明确遵守法律的重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识和理性思维。法治意识方面，旨在培养学生尊重和维护法律的意识，理解法律对于个人和社会的重要意义，以及遵守法律、用法律维护自身权益的能力。理性思维方面，通过分析法律与道德的关系，培养学生运用逻辑推理、批判性思维分析问题的能力，形成正确的法律观念和价值观，为成为具有社会责任感和法律意识的公民奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.法律在生活中的作用和重要性。

2.法律与道德的关系。

难点：

1.法律特征的深入理解。

2.法律与道德在实际生活中的具体区别和联系。

解决办法：

1.利用案例分析，通过具体事例让学生直观感受法律在生活中的应用和作用，如交通安全法规、知识产权保护等，以此帮助学生理解法律的重要性。

2.以小组讨论的形式，引导学生探讨法律与道德在实际生活中的相互作用，如诚信行为在法律和道德层面的不同要求。

3.通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟环境中体验法律的作用，如模拟法庭活动，让学生了解法律程序和法律规定。

4.结合教材内容，设计思维导图或概念图，帮助学生梳理法律特征和法律与道德的关系，以图形化的方式加深理解和记忆。

5.在课后布置相关作业，如法律知识小测验或撰写法律案例分析报告，巩固课堂所学，促进学生对重点难点的深入理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版《道德与法治》六年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的法律案例视频、法律知识宣传册、法律漫画等电子和纸质材料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和马克笔，以便展示多媒体资源和板书。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备讨论所需的桌椅和记录工具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“法律在你身边”为主题，提出问题：“你们在生活中遇到过需要法律帮助的情况吗？”引导学生分享个人经历，激发学习兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在五年级学过的道德与法治相关知识，如基本的道德规范、公民权利与义务等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解法律的定义、特征和作用，强调法律在生活中的必要性。

-举例说明：通过交通安全法规、知识产权保护等具体案例，帮助学生理解法律的实际应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-法律与道德有什么区别和联系？

-法律对我们的生活有哪些影响？

-如何在日常生活中遵守法律？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据教材内容，完成一份关于法律知识的小测验，检验对课堂所学内容的理解。

-教师指导：在学生完成测验时，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调法律在生活中的重要性，以及遵守法律的必要性。

-鼓励学生在日常生活中积极学习法律知识，提高法治意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份法律案例分析报告，要求学生选取一个与法律相关的案例，分析法律在其中的作用和影响。

-要求学生在下周的课堂上分享自己的案例分析报告，促进知识的内化和运用。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-邀请法律专业人士进行讲座，让学生更直观地了解法律的实际应用和职业前景。

-组织模拟法庭活动，让学生在模拟环境中体验法律程序和法律职业，增强法治意识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-推荐阅读《生活中的法律常识》一书，让学生了解日常生活中常见的法律问题和解决方法。

-提供一篇关于《未成年人保护法》的解读文章，帮助学生了解国家对未成年人权益的保护措施。

-分享一篇关于《合同法》的案例分析，让学生了解合同的基本要素和签订合同的法律效力。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生收集并阅读与法律相关的新闻、报道，关注法律在社会生活中的应用和影响。

-提出研究性问题，如：“法律如何保护环境？”“法律在知识产权保护中的作