部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含答案（满分必刷）.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.不同国家的文化是不同的，对此，我们的态度应该是（??）。

A.不理会

B.完全学习他国的文化

C.了解差异，尊重差异

2.金字塔是古（??）文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。

A.希腊

B.巴比伦

C.印度

D.埃及

3.以下哪个学说是达尔文提出的（??）。

A.日心说

B.进化论

C.天体运行论

4.建造半地穴式房屋的是我国的（??）。

A.河姆渡人

B.半坡人

C.元谋人

D.山顶洞人

5.古埃及文明发源于（?）。

A.非洲东北部

B.恒河流域

C.亚洲北部

D.拉丁美洲

6.在中国历史上，位于黄河流域的是（??）。

A.半坡人

B.河姆渡人

C.河套人

7.在全球化时代，世界各国交往日益频繁，对此做法不正确的是（??）。

A.知道各种文化都是平等的

B.我们应该以包容、开放的态度对待

C.在文化交流中，我们要坚持宣传自己的本土文化，不用理会其他文化

8.下列哪一种舞蹈不是拉丁美洲的舞蹈（???）。

A.苏格兰凯利舞

B.探戈

C.伦巴

9.一直延续至今的文明是（???）。

A.埃及文明

B.印度文明

C.中华文明

D.巴比伦文明

10.下列不属于亚非四大文明古国的国家是（??）。

A.古罗马

B.古埃及

C.古中国

二.填空题(共10题，共52分)

1.（???）地区整个冬天看不到太阳。

2.（???）不仅使人们对不同文化特色有了深入了解，更有助于不同文化取长补短、共存共荣。

3.关系比较亲近的（?????）打招呼的方式是向前行（?????）。

4.在经济全球化和（???），世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融。增进了不同（???）的理解。同时，（???）使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。

5.在经济（???）化和（???）时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁。

6.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（???）的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的（???）。

7.远古先民经过长期努力，最终实现了从采集到（???）、从渔猎到（???）的伟大变革。（???）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

8.古埃及文明发源于（???）。（???）自西南向北从这里流过。古埃及人利用（???）灌溉农田，栽种（???）、（???）和（???）等作物，把（???）变成了“粮仓”。

9.（???）于2006年被列入《世界文化遗产名录》。

10.古印度人在（?????）、（?????）驯养动物，种植（?????）和（?????）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.世界一共有七个大洲，五个大洋。（??）

2.亚洲的全称是亚细亚洲，意思是“太阳升起的地方”。（??）

3.建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。（??）

4.在中国历史上，位于长江流城的半坡人（距今约七千年）和位于黄河流城的河姆渡人（距今约六千年），早就开始了定居生活。（??）

5.在文化交流中，我们要坚持我国的文化，不能接触其他文化。（??）

6.文化是不平等的，有优劣之分。（?）

7.在泰国，人们见面时，双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。（??）

8.已发现的古巴比伦的文字主要是象形文字。（??）

9.世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由中国人民创造的。（??）

10.礼仪也是文化的重要组成部分。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.早期文明区域的文字。（连一连）

中国???????象形文字

古巴比伦?????楔形文字

古埃及??????甲骨文

五.简答题(共5题，共32分)

1.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？

2.“有礼”走遍天下，了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处？

3.人类早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。请说出人类早期文明的几个重要区域，并指出所在的大洲。

4.作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？

5.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？

六.材料题(共1题，共8分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？

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