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小学语文汉字认读教学的有效策略研究论文

摘要：本文针对小学语文汉字认读教学中存在的问题，提出了一系列有效策略，旨在帮助学生提高汉字认读能力，为教师提供实用的教学参考。关键词：小学语文；汉字认读；教学策略；有效性

一、问题的提出

（一）汉字认读教学中存在的问题

1.学生对汉字认读的兴趣不高

在当前的小学语文汉字认读教学中，部分学生对汉字认读的兴趣不高，导致他们在学习过程中积极性不高，学习效果不佳。原因主要有以下几点：

（1）教学内容单一，缺乏趣味性。教师在教学中往往只注重汉字的字形、字义、字音等基本知识，而忽略了汉字背后的文化内涵和趣味性，使得学生对汉字认读产生厌倦情绪。

（2）教学方式过于死

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