幼儿园托小班玩教具配备.ppt

北京大众幼儿教育发展中心

赵学彬;《纲要》的基本思想;满足了幼儿不同兴趣爱好和发展需要。

为幼儿提供了识别智力强项，发展强项的机会和条件。

区域材料投放的差异性能满足幼儿不同的发展水平、能力、经验和学习方式，使每个幼儿获得成功的体验。

区域还是幼儿相互交流、合作学习的最佳场所。

;宽松、自由、愉快。

灵活性。

关注幼儿年龄特点和发展水平。

有目标、有计划、有组织的教育活动。

材料重于玩具，促幼儿主动发展。

区域相对独立。

;三、教师在活动区中的作用;角色区

建构区

益智区

科学区

;——托、小班;;地面构造

桌面拼插;EVA积木或大型木制积木

动物模型、人物模型、交通工具模型

纸砖

;桌面小型木制积木

插接玩具

链接玩具

嵌接玩具

套接玩具

叠接玩具

旋接玩具

;桌面小型木制积木(成套)

;雪花插片

几何插片

软质太阳花

智慧树

小机灵杂技玩具

;链接玩具;嵌接玩具;嵌接玩具;嵌接玩具——托班;魔塔;区慕洁积木

层层叠;螺丝扣;旋接玩具;益智区;穿编：各类穿线板、串珠

敲击：打桩台

生活：衣饰架

旋扭：关节小人;操作类;各类镶嵌板（盒）、

立体图形镶嵌

镶嵌蛋

规格：动植物造型（如小熊穿衣）、

人物造型、几何图形

;规则类——镶嵌（小班）;规则类—镶嵌（托班）;数字接龙、图形接龙、交通接龙

规格：塑料或木制；

包括：交通工具类、动植物类、水果类

;平面拼图（盒）、立体拼图（盒）

规格：平面拼图在40-60片之间；立体拼图在4-6块之间

五巧板、七巧板

;拼图——小班;拼图——小班;规则类——拼图（托班）;几何图形配对

关联配对

规格：几何图形一般为圆、三角、正方；

2种以上颜色、2种以上大小；

关联配对一般为动、植物关系配对;几何套叠（圆形、三角形、正方形）、造型套叠（套娃、套塔、动物套盒）、生肖套装积木规格：2种以上颜色、2种以上大小

;沙水箱（盆）/沉浮玩具/沙水玩具（套）

声音：各类发声玩具

光：万花筒、放大镜、平面镜、实验混色板

磁：小猫钓鱼

力：滑车、弹跳小人、不倒翁娃??天平架

电：电动玩具;科学——声音;科学——磁;科学——力;种、养殖观察缸、落地、宽叶常绿植物

昆虫标本如：蝴蝶、蜗牛、蜜蜂

工具：喷壶、小桶规格：小号

昆虫盒或放大镜规格：昆虫盒要带放大镜

功能;;数学——小班;数学——托班;语言区;美工区幼儿应发展的技能

1、折——对边折、对角折

2、剪——直线剪、曲线剪

3、画——涂色（自由涂、在一定范围内涂、两种以上颜色涂色等）、绘画（儿童画、添画等）、色彩（涂色、大胆使用颜色、混色游戏等）

4、泥工：搓、揉、按、压、团、切、拧……

5、使用简单工具：模具、笔、画具、剪刀、胶棒

等等。;纸张：水粉纸、图画纸、宣纸、彩卡纸、

皱纹纸、正方形折纸、彩色即时贴

工具：软头笔、硬头笔、画辊、印章、

压花器、安全剪刀、花边剪刀、

颜料、调色盘、棉签、

胶棒、胶水、画架、垫板

泥工工具：彩泥、彩面、陶土、纸粘土

;;皮球、足球

触摸球

羊角球

大龙球

拖拉玩具

推车

软质飞盘

钻桶（钻筒）

高跷

体操垫

手铃（1对）或小号体操圈;中大班玩教具配备;玩教具图片;充分利用空间资源;材料是不断变化的。

教师为幼儿的自主学习、主动建构经验搭建搭建桥梁。

活动区的经验总结，至关重要。;谢谢！