重庆市铜梁一中2025_2025学年高一语文3月月考试题2.docxVIP

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重庆市铜梁一中2025_2025学年高一语文3月月考试题2

一、基础知识及运用（共30分）

(1)本部分主要考查学生对语文基础知识的掌握程度，包括字音、字形、词语、成语、病句、标点符号等基础知识。考生需认真审题，准确作答。例如，在字音题中，考生要能准确辨析多音字、形近字、形声字等，如“差强人意”的“差”应读作“chā”，而非“chà”；在字形题中，考生要能识别并纠正错别字，如将“滥竽充数”写作“烂竽充数”是不正确的；在词语题中，考生要理解词语的内涵和外延，如“锦上添花”和“画蛇添足”虽然都有“添”字，但意义截然不同；在成语题中，考生要掌握成语的用法和意义，如“掩耳盗铃”比喻自欺欺人，而“掩人耳目”则是指欺骗别人；在病句题中，考生要能找出句子中的错误，如成分残缺、搭配不当、语序混乱等；在标点符号题中，考生要了解各种标点符号的用法，如逗号用于句子内部的停顿，句号用于句子的结束等。

(2)基础知识及运用部分还涉及文学常识的考查，考生需要掌握一定的文学知识，包括作者、作品、文学流派、文学现象等。例如，在作者题中，考生要能准确说出《红楼梦》的作者是曹雪芹；在作品题中，考生要能识别《西游记》中的孙悟空、猪八戒、沙僧等主要人物；在文学流派题中，考生要了解现实主义、浪漫主义等文学流派的代表作品和特点；在文学现象题中，考生要能分析《呐喊》这部作品所反映的社会现实和时代精神。

(3)此部分还可能包含综合性学习的内容，要求考生具备一定的阅读理解能力和综合运用知识的能力。例如，在阅读理解题中，考生要能准确把握文章的主旨，分析文章的结构和论证方法；在综合运用题中，考生需要将所学知识运用到实际情境中，如根据文章内容进行合理的推断和评价。这类题目往往要求考生具备较强的逻辑思维能力和分析判断能力，能够从多角度、多层次对问题进行深入思考。

二、现代文阅读（共40分）

(1)阅读材料一：这是一篇关于环境保护的议论文。文章首先阐述了环境污染的严重性，接着分析了造成环境污染的原因，最后提出了具体的环保措施。考生需要准确把握文章的中心论点，分析论证过程，并评价作者的观点。

(2)阅读材料二：这是一篇关于科技创新对人类生活影响的说明文。文章从科技创新的历史背景入手，介绍了科技创新的基本概念和分类，并举例说明了科技创新在各个领域的应用。考生要能理解文章的结构，把握说明文的表达方式，分析科技创新对人类生活的积极和消极影响。

(3)阅读材料三：这是一篇关于人际交往的记叙文。文章通过讲述作者与一位陌生人的交往经历，揭示了人际交往中信任与尊重的重要性。考生需要关注文章的人物形象、情节发展，理解作者的思想感情，并分析文章的主题思想。同时，考生还需结合自己的生活实际，谈谈对人际交往的认识和体会。

三、古诗文阅读与作文（共30分）

(1)古诗文阅读部分，选取了唐代诗人杜甫的《登高》一首。诗中描绘了诗人登高远望，感慨时事，表达了对国家命运和个人命运的深切关怀。考生需认真阅读诗句，理解诗意，分析诗歌的结构和艺术特色，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，通过对自然景象的描绘，抒发了诗人对时光流逝和人生无常的感慨。

(2)作文题目为“岁月如歌”，要求考生以这个题目为基础，结合自己的经历和感悟，写一篇记叙文或议论文。作文应紧扣主题，展现岁月变迁中的美好时光，或是岁月带给人的成长与感悟。考生在写作时，要注意选材新颖，立意深刻，语言表达流畅，能够通过具体的事例或细腻的情感描写，让读者感受到岁月的厚重和生命的价值。

(3)在古诗文阅读与作文的最后一部分，考生需要根据指定的古诗文进行仿写。例如，以《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”为句式，要求考生自拟诗句，表达对自然景观或人生哲理的感悟。考生在仿写时，要注重句式结构的一致性，同时要结合自己的情感和思考，创作出具有个人特色的诗句。