小学数学冀教版三年级下《同一天内经过的时间》说课课件(共20张PPT).pptx

本节课利用喀秋莎录屏软件、剪映软件、希沃白板等多种信息技术教学手段辅助教学，达到智慧教学的效果。冀教版数学三年级下册第一单元同一天内经过的时间

教法学法教学目标教学过程教学重难点教材分析学情分析

教材分析1课本第4-5页的内容，主要包括24时计时法和12时计时法的转换，以及计算经过的时间等知识点。本课时是在学生已经认识了钟表，学习了时、分、秒有关知识的基础上进行的，在日常生活中经常用到，学好这部分知识可以帮助学生解决很多生活中的实际问题，也为后续进一步学习时间方面的知识打下基础。

学情分析2在学习本课时之前，学生已经学习了24时计时法和12时计时法的转换，并且能够计算简单的经过时间。但是，对于同一天内经过的时间的计算，学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过自主尝试、交流讨论等方式，掌握计算经过时间的方法，提高学生的时间管理能力。

教法学法教法学法通过视频播放、评价激励法、情感教育法、点拨法等智慧教学方法激发学生兴趣。学生主要以自主、合作、探究方式，在动手操作，合作交流中获得新知体验。3

教学目标4结合具体情境，经历自主尝试计算，交流同一天内经过时间计算方法的过程。知识与技能过程与方法情感态度价值观会用自己的方法计算同一天内完成某件事情的时间。了解可以用不同方法解决求经过时间的问题，获得成功的体验。培养学生自主探索和独立思考的能力。

重点难点54教学重点教学重点：会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。学会不同情况下选择最优计算经过的时间的方法。

说教学过程6探究引入作业布置新课讲授课堂小结巩固拓展

情境导入你能用不同方式描述这个超市的营业时间吗？

探究新知计算超市的营业时间。(1)这个超市周一到周五每天营业多长时间？

营业时间周一至周五9:00-20:00周六、周日8:30-21:00(1)这个超市周一到周五每天营业多长时间？方法一：结合钟面，1小时、1小时地数。11时

营业时间周一至周五9:00-20:00周六、周日8:30-21:00(1)这个超市周一到周五每天营业多长时间？方法二：画图计算。8910111213141516171819202122开门关门11时

营业时间周一至周五9:00-20:00周六、周日8:30-21:00(1)这个超市周一到周五每天营业多长时间？方法三：计算同一天中经过的时间，可以直接用减法计算。20－9＝11（时）答：这个超市周一到周五每天营业11小时。

营业时间周一至周五9:00-20:00周六、周日8:30-21:00(2)这个超市周六、周日每天营业多长时间？用自己喜欢的方法算一算。21时－8时30分＝12时30分20时60分－8时30分＝12时30分答：这个超市周六、周日每天营业12小时30分。

试一试(教材P5)明明的爸爸从石家庄开车去天津，出发时刻是10:11，到达时刻是当日14:32。他路上用了多长时间？14时32分－10时11分＝4时21分答：他路上用了4小时21分。

课堂环节四——全课总结4通过这节课的学习，你有什么收获?

课后提升4通过微课作为正式课堂的有效补充，让学生可以充分利用课下时间来提高自己。课前预学和课后作业均采用微课、在线教等技术手段对学生的分析理解能力、知识点掌握程度等方面及时跟进指导。

教学反思1以学生为主体，以网络环境为平台，通过希沃白板、互动课堂等，成就智慧教学下的深度学习。

板书设计同一天内经过的时间开始时间=结束时间–经过时间

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