4.4.2 血流的管道-血管 说课稿-2024-2025学年人教版生物七年级下册.docxVIP

4.4.2血流的管道-血管说课稿-2024-2025学年人教版生物七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024-2025学年人教版生物七年级下册》第4章第4节“血流的管道——血管”。本节课将详细介绍血管的种类、结构特点及其功能，包括动脉、静脉和毛细血管的分布、构造和作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了血液循环系统的基本组成，包括心脏、血管和血液。在此基础上，本节课将帮助学生进一步了解血管作为血液循环的重要组成部分，其结构如何适应其功能，从而加深对血液循环系统的理解。具体内容包括血管的分类、各类型血管的结构特点以及它们在血液循环中的作用。

核心素养目标

1.让学生通过观察和分析血管的结构，发展科学探究和理性思维，提高对生物体结构与功能相适应的理解能力。

2.通过对血管功能的探讨，培养学生的生命观念，增强对生物体内部协调与外部环境适应性的认识。

3.引导学生关注血液循环健康与个人生活习惯的关系，培养健康意识和责任意识，形成科学的生活方式。

教学难点与重点

1.教学重点

-血管的分类：明确动脉、静脉和毛细血管的区别，这是理解血液循环系统功能的基础。例如，动脉负责将血液从心脏输送到全身各部位，静脉负责将血液从各部位输送回心脏，而毛细血管则是血液与组织细胞进行物质交换的场所。

-血管的结构与功能相适应：讲解血管壁的结构特点如何与其功能相匹配。比如，动脉壁较厚，弹性大，以适应其输送血液的高压环境；静脉壁较薄，弹性小，且具有静脉瓣，防止血液倒流。

-血管的功能：强调血管在血液循环中的重要作用，包括物质的运输、废物的排出等。

2.教学难点

-血管结构的微观理解：学生可能难以理解血管壁的微观结构，如内皮细胞、平滑肌层等。可以通过模型或动画来展示血管壁的层状结构，帮助学生形象地理解。

-血管功能的实际应用：将血管功能与实际生活中的健康问题联系起来，如高血压对动脉的影响，学生可能难以理解这种联系。可以通过实例分析，如高血压导致动脉壁承受压力增加，长期可能导致心血管疾病，从而让学生理解血管功能与健康的直接关系。

-毛细血管的特点和作用：毛细血管的直径小、壁薄、血流缓慢等特点，学生可能难以直观感受。可以通过实验或模拟实验，如使用显微镜观察毛细血管切片，帮助学生理解其重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《2024-2025学年人教版生物七年级下册》教材。

2.辅助材料：准备相关的血管结构示意图、血液循环路径图、血管类型对比表格，以及动脉、静脉、毛细血管的功能视频资料。

3.实验器材：准备显微镜、血管切片、放大镜、模型等，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区配备实验桌椅，讨论区设为小组合作讨论的环境。

教学过程

一、导入新课

1.开场：同学们，大家好！今天我们将一起学习血液循环系统中的一个重要部分——血管。请大家回想一下，我们在之前的课程中学习了血液循环系统的哪些组成成分？

2.学生回答：心脏、血管、血液。

3.提问：那么，同学们知道血管在血液循环中扮演了怎样的角色吗？它有哪些类型，各自又有怎样的功能呢？

4.学生思考并回答，教师总结：血管是血液流动的管道，根据结构和功能的不同，可以分为动脉、静脉和毛细血管。

二、探究血管的类型和功能

1.展示教材中的血管类型示意图，引导学生观察并提问：同学们，你们能分辨出这三种血管分别是动脉、静脉和毛细血管吗？

2.学生观察并回答，教师总结：动脉负责将血液从心脏输送到全身各部位，静脉负责将血液从各部位输送回心脏，毛细血管则是血液与组织细胞进行物质交换的场所。

3.分组讨论：请同学们分成小组，结合教材内容，讨论并总结每种血管的结构特点及其功能。

4.各小组汇报讨论成果，教师点评并补充：

-动脉：壁厚、弹性大，输送血液时压力大，负责将血液从心脏输送到全身各部位。

-静脉：壁薄、弹性小，具有静脉瓣，防止血液倒流，负责将血液从各部位输送回心脏。

-毛细血管：直径小、壁薄、血流缓慢，有利于血液与组织细胞进行物质交换。

三、深入理解血管的结构与功能相适应

1.提问：同学们，你们知道为什么动脉壁厚、弹性大，而静脉壁薄、弹性小吗？这与其功能有什么关系？

2.学生思考并回答，教师总结：动脉需要承受心脏泵血时的高压，因此壁厚、弹性大；静脉需要将血液输送回心脏，压力较小，因此壁薄、弹性小。

3.展示血管壁的微观结构图，引导学生观察并提问：同学们，你们能看出血管壁由哪些层次组成吗？

4.学生观察并回答，教师总结：血管壁主要由内