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16诫子书2024-2025学年新教材七年级上册语文新说课稿(统编版2024)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16诫子书2024-2025学年新教材七年级上册语文新说课稿(统编版2024)

教材分析

16诫子书2024-2025学年新教材七年级上册语文新说课稿(统编版2024)选自《诸葛亮集》，是诸葛亮写给其子诸葛瞻的一封家书。本课旨在通过学习诸葛亮的名言警句，引导学生了解古代圣贤的教子之道，培养学生的品德修养和家国情怀。教学时，应注重引导学生深入理解文中的道理，培养学生的文言文阅读能力和语言表达能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信、语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等核心素养。通过学习《诫子书》，学生能够感受古代圣贤的智慧，增强对中华优秀传统文化的认同感；同时，通过文言文的阅读，提升学生的语言理解和运用能力，培养逻辑思维和批判性思维能力；此外，引导学生从诸葛亮的家书中体会家国情怀，培养高尚的道德情操和审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《诫子书》中的名言警句，把握诸葛亮的家国情怀和教子之道。

2.阅读并理解文言文，提高文言文阅读能力。

难点：

1.理解文言文中的古代文化背景和修辞手法。

2.准确把握诸葛亮的思想情感，形成对文本的个性化解读。

解决办法与突破策略：

1.通过课前预习，让学生了解诸葛亮及其时代背景，为理解文本打下基础。

2.采用多种教学方法，如朗读、讨论、角色扮演等，激发学生学习兴趣，帮助学生理解文言文。

3.结合注释和课后习题，引导学生逐步掌握文言文阅读技巧，提高阅读理解能力。

4.鼓励学生发挥想象，结合自己的生活实际，对诸葛亮的思想情感进行个性化解读，培养思辨能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《诫子书》原文及注释的教材。

2.辅助材料：准备与《诫子书》相关的图片资料，如诸葛亮画像、古代书简等，以及介绍诸葛亮生平和时代背景的简短视频。

3.教学课件：制作包含文本解读、文化背景、文言文知识点的PPT课件。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置好黑板或白板，用于板书和展示讨论结果。

教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们来学习一篇古代圣贤诸葛亮的名篇——《诫子书》。这封信是诸葛亮写给他儿子的，里面充满了智慧和教诲。大家预习过这篇文章了吗？谁能分享一下你的感受？

（学生）

（学生分享预习感受）

（教师）

很好，看来大家已经对这篇文章有了初步的了解。今天，我们将深入探究这篇文章的主旨内容，体会诸葛亮的教子之道。

二、初读课文，整体感知

（教师）

现在，请大家翻开课本，跟读《诫子书》的原文。注意，我们要用正确的文言文读音来朗读，感受文言文的韵律美。

（学生跟读课文）

（教师）

朗读完毕，谁能用自己的话概括一下这篇文章的主要内容？

（学生）

（学生概括文章主要内容）

（教师）

很好，大家已经对文章有了整体的认识。接下来，我们将围绕文章的主旨进行深入探究。

三、探究主旨，品味语言

（教师）

《诫子书》的主旨是什么？请大家结合课文内容，分小组讨论，并尝试用自己的话概括出来。

（学生分组讨论）

（教师）

各小组汇报讨论结果。

（学生汇报）

（教师）

非常好，大家已经概括出了文章的主旨。现在，我们来分析一下文章中哪些语句最能体现这个主旨。

（教师）

首先，我们来看第一段：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”这句话告诉我们什么？

（学生）

（学生回答）

（教师）

正确。这句话告诉我们，君子的行为应当以静修身，以俭养德。这是诸葛亮对儿子的第一个教诲。

（教师）

（学生）

（学生回答）

（教师）

很好。这句话告诉我们，君子要追求高尚的志向，就要淡泊名利，保持内心的宁静。

（教师）

第三段：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”这句话有什么含义？

（学生）

（学生回答）

（教师）

正确。这句话告诉我们，学习需要静心，才能广博才能；而才能的成就，离不开学习的积累。

（教师）

最后一段：“淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”这句话又有什么启示？

（学生）

（学生回答）

（教师）

很好。这句话告诉我们，放纵和懒散会使人失去斗志，而急躁和冒险则会损害性格。

四、总结全文，升华情感

（教师）

（学生）

（学生分享感想）

（教师）

诸葛亮在这封信中，用自己的亲身经历和感悟，告诉我们要如何修身养性、立志成才。这些教诲对于我们今天的生活和学习，仍然具有重要的指导意义。希望大家能够将这些道理内化于心，外化于行。

五、课堂小结

（教师）

今天，我们学习了《诫子书》，了解了诸葛亮的家国情怀和教子之道。希望大家在今后的学习和生活中，能够将这些道理应用到实际中，不断修身养性