教研室重大风险隐患防范化解台账.docxVIP

PAGE

1-

教研室重大风险隐患防范化解台账

一、重大风险隐患识别

(1)在教研室日常运营中，首先需要识别与教学、科研、安全管理相关的重大风险隐患。例如，实验室安全风险，包括易燃易爆物品的存储和使用、化学品的泄漏风险、电气设备的过载风险等。这些隐患若未得到妥善处理，可能引发火灾、爆炸或中毒等严重事故，对师生生命财产安全构成威胁。

(2)其次，教研室的教学活动中也存在潜在风险。如实验操作不当可能导致实验结果不准确，甚至引发意外伤害。此外，信息化教学设备的老化、故障也可能导致教学活动的中断，影响教学效果。对于此类风险，需定期检查和维护教学设备，确保其安全可靠运行。

(3)最后，教研室的人员管理也是风险隐患识别的重要方面。教师、科研人员和学生之间的沟通不畅，可能导致误解和冲突。此外，教师工作量过大、学生心理压力过大等问题也可能引发职业倦怠或心理问题。因此，需要建立健全的沟通机制，关注师生身心健康，营造和谐的工作学习环境。同时，通过定期开展安全教育培训，提高师生对风险隐患的识别和应对能力。

二、风险隐患防范措施

(1)针对实验室安全风险，教研室应建立完善的安全管理制度，明确实验室安全操作规程，确保师生按照规定进行实验操作。同时，定期对实验室进行安全检查，及时消除安全隐患，如及时更换老化电线、修复损坏的实验设备等。此外，配备必要的安全防护用品，如防护眼镜、实验服、手套等，并确保其处于良好状态。

(2)对于教学设备的风险防范，应定期对教学设备进行维护保养，确保其正常运行。设立专门的技术维护团队，负责设备的日常检查和故障排除。在设备更新换代时，优先选择安全性能高、技术先进的设备。同时，加强师生的设备使用培训，确保操作规范，减少设备故障带来的风险。

(3)在人员管理方面，教研室应建立完善的沟通机制，定期开展师生座谈会，了解师生需求和意见，及时解决矛盾和问题。对于工作量过大、心理压力过大的教师和学生，提供相应的心理辅导和支持。同时，加强对教师的专业培训，提高其教育教学能力，确保教学质量。通过这些措施，营造一个安全、和谐、高效的工作学习环境。

三、风险隐患化解及应急预案

(1)针对实验室安全事故的应急预案，教研室需制定详细的应急响应流程。例如，某高校实验室在2018年发生的一起化学品泄漏事故中，由于应急预案及时启动，仅造成轻微人员伤害和财产损失。该预案包括应急响应组织架构、报警程序、现场处置措施、人员疏散等。根据预案，实验室配备了紧急疏散指示牌和应急疏散路线图，确保在紧急情况下师生能迅速撤离。同时，应急演练每年至少组织一次，以提高师生的应急处置能力。

(2)对于教学设备故障，教研室建立了设备故障应急预案，包括故障报告、设备维修、替代设备准备等环节。例如，在2020年某高校的实验室内，一台价值50万元的精密仪器突然发生故障，导致实验课程受到影响。应急预案的启动，使得该设备在3小时内得到维修，课程得以正常进行。预案中规定了设备故障报告的时间限制和维修响应时间，确保教学不受影响。

(3)在人员管理方面，教研室制定了师生心理健康应急预案，针对可能出现的心理问题，如抑郁、焦虑等，提供及时的心理疏导和支持。例如，在某高校，2019年一名学生因学业压力出现心理问题，教研室的心理咨询中心及时介入，通过专业心理咨询，帮助学生调整心态，恢复正常生活。预案中明确了心理咨询的流程和师资力量，确保在紧急情况下，师生能得到专业的心理援助。通过这些预案的实施，显著降低了风险隐患对教研室工作的影响，保障了师生的安全和教学秩序。