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2024年阅读教学计划（精选5篇）

阅读教学计划1

一、指导思想

二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提

前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识

字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的

基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的

知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

二、阅读内容

延承一年级，继续绘本、童话为主要读物，辅以其他刊

物，包括优秀儿童读物，历史知识，自然读物等。

三、达到目标

与一年级相近，由拼音、图画书阅读逐步向文字阅读过

渡，让学生体验到阅读的快乐。

四、阅读教学的方法及进行措施：

1.阅读指导课上给学生推荐好书，并由学生自己推荐好

书。

2、每天抽出10-15分钟的阅读时间，以教师的讲故事

来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，

引导他们有兴趣去寻找并阅读。

2.鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。

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3.课前抽出5分钟交流课外阅读小故事，学生全面参与。

4.组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性。

5.学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，

直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利

完成阅读计划。

总之，以爱读书为主，可以不求甚解地大量读书，只要

培养起阅读兴趣，掌握阅读方法，日积月累，肯定大有收获。

阅读教学计划2

一、指导思想

1.语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分。它对

于开阔学生视野，发展学生智力并形成学习能力有着极为重

要的意义。课堂教学和教科书固然重要，但无论在时间上还

是内容上传授的知识都是很有限的，它们的任务主要也只能

是起示范和引导作用，知识的获得，能力的提高，很大程度

上来自大量的、有效的课外阅读。苏霍姆林斯基曾说：“课

外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，

也是鼓帆前进的风。”课外阅读，在学生面前展现了一个闻

所未闻，见所未见的奇妙世界。它指导学生认识人生，热爱

生活；它召唤学生张开思考的风帆，在书海中遨游；它启迪

学生仰以察古，俯以观今，寻求信仰的力量、精神的支柱；

它引导学生获取知识，发展个性，建立自己的知识结构。《语

文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，

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广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，

每学年阅读两三部名著。”可见，课外阅读举足轻重。而初

一开设的语文阅读课正是开展语文课外阅读的重要阵地。

2.“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化

“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为

了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读

书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明

之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，我们制

定了“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的

延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读

能力与水平。

二、活动目标：

1．激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为