圆柱的认识+（课件）-2024-2025学年六年级下册数学人教版.pptx

圆柱的认识

教学目标：1、使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征。2、使学生了解圆柱侧面展开的不同情况，沿高展开的长方形与圆柱的关系。3、让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生的观察、操作、分析和概括的能力。

教学重难点：重点：掌握圆柱的基本特征及圆柱侧面展开长方形时与圆柱的关系。难点：高的认识，圆柱侧面展开长方形时与圆柱的关系。

情景导入在生活中我们经常看见这些物体，谁知道它们都是什么形状？这些形状有什么共同特点？你还见过哪些圆柱形的物体。

上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。

探究新知观察上面物体的外形特点，可以得到圆柱的立体图形，它有什么特点呢？直上下粗细相同

探究新知圆柱是由哪几部分组成，有什么特征?圆柱有上下两个面，一个曲面。

探究新知圆柱的两个底面相等吗？上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面。

探究新知这两个圆柱高矮不同，那么圆柱的高矮和什么有关？圆柱的高矮和两个底面之间的距离有关。圆柱两个底面之间的距离，叫做圆柱的高。

底面底面圆柱的上、下两个面叫作底面圆柱的底面都是________，并且大小_______。圆形一样

圆柱的底面竖着放圆柱的底面横着放

圆柱周围的面（上、下底面除外）叫作侧面长方体的侧面是平面圆柱的侧面是_______侧面侧面曲面

下面这些物体是圆柱体吗这些物体都不是圆柱圆柱上下一样粗

高高圆柱上下两个底面圆心之间的距离叫作高圆柱有________高，且长度都______。无数条相等

在生活中，这些圆柱的高是怎么称呼的，请选一选。

圆柱是由__________和__________围成的。圆柱的两个底面都是_______,并且大小_______。圆柱的侧面是一个_________。圆柱有_______条高，且长度都________。2个底面1个侧面圆形一样曲面无数相等

p17高高高底面底面侧面底面底面侧面底面底面侧面底面

p19√√√

请你将长方形或正方形的一条边粘在小棍上，快速搓动，看看形成的是什么形体？转出来的是圆柱形。

旋转得到的圆柱与这个长方形有着怎样的联系？底面半径宽高长底面半径长高宽

p17

1cmABDC2cm(1)(2)

圆柱的高有多少条？拓展：在日常生活中，硬币的高叫厚，钢管横着放高叫长，圆柱形水井的高叫深。

把一张长方形纸片贴在木棒上，快速转动木棒，得到的是什么图形？得到的图形是圆柱。以长方形的长为轴旋转，长方形的长是圆柱的高，长方形的宽是圆柱的底面半径；以长方形的宽为轴旋转，长方形的宽是圆柱的高，长方形的长是圆柱的底面半径。

如果我们把圆柱沿侧面剪开，展开后是什么形状的?把圆柱的侧面展开，得到一个（长方）形。长方形的长等于圆柱的（底面周长），宽等于圆柱的（高）。圆柱的侧面积等于（底面周长）乘（高）。

1.课本17页“做一做”第1、2题。2.课本18页“做一做”第1、2题。3.课本20页练习三的第1、3题。

这节课你学到了什么？谈谈你的收获。

谢谢大家聆听，再见！