幼儿园大班体育教案《好玩的竹条和竹筒》含反思.docxVIP

PAGE

1-

幼儿园大班体育教案《好玩的竹条和竹筒》含反思

一、教学目标

(1)教学目标首先旨在培养幼儿对体育活动的兴趣，通过使用竹条和竹筒这一新颖的教具，激发幼儿的运动热情和探索欲望。通过游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习基本的体育技能，提高他们的身体协调性和灵活性。同时，培养幼儿的合作精神和团队意识，使他们能够在集体活动中相互配合，共同完成任务。

(2)本教案旨在帮助幼儿掌握竹条和竹筒的基本玩法，如抛接、滚筒、钻爬等，通过这些活动，增强幼儿的身体素质，提高他们的反应能力和协调性。此外，通过设置不同难度的游戏环节，培养幼儿的挑战精神和解决问题的能力，使他们在面对困难时能够积极思考，勇于尝试。

(3)教学目标还关注于培养幼儿的规则意识和自我保护意识。在活动中，教师将引导幼儿遵守游戏规则，尊重他人，学会谦让。同时，通过安全教育，让幼儿了解在活动中可能遇到的危险，并学会如何保护自己，确保活动安全有序地进行。通过这些教学目标，有助于幼儿全面发展，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

二、教学内容

(1)教学内容围绕竹条和竹筒的多种玩法展开，首先教授幼儿如何正确使用竹条进行抛接游戏，包括抛球的高度、角度和接球的技巧。随后，引导幼儿尝试用竹筒进行滚筒比赛，学习如何平稳地滚动竹筒，同时提高速度和稳定性。在钻爬环节，通过设置障碍，让幼儿学习如何灵活地钻过竹筒，锻炼他们的身体协调性和空间感。

(2)教学过程中，教师将结合音乐节奏，引导幼儿进行竹条和竹筒的韵律操，使幼儿在音乐声中感受节奏，提高他们的节奏感和身体控制能力。此外，通过设置团队合作游戏，如“竹条接力”和“竹筒传递”，培养幼儿之间的默契和协作精神。同时，教师将结合故事情节，设计趣味性的游戏，让幼儿在游戏中体验快乐，提高他们的想象力和创造力。

(3)教学内容还涵盖竹条和竹筒的安全使用知识，教育幼儿在使用过程中要注意安全，避免碰撞和跌倒。教师将示范正确的使用方法，并引导幼儿进行自我检查，确保他们在活动中的安全。此外，通过游戏规则的学习，让幼儿明白遵守规则的重要性，培养他们的纪律性和责任感。在课程结束时，教师将对教学内容进行总结，巩固幼儿所学的知识和技能。

三、教学过程

(1)教学过程开始于热身活动，教师带领幼儿进行简单的舞蹈动作，使他们的身体充分活动开来。随后，教师将介绍竹条和竹筒的基本玩法，并通过示范展示如何正确使用这些教具。接着，分组进行抛接练习，每个小组由一名教师指导，确保幼儿掌握基本的抛接技巧。

(2)在竹筒滚筒环节，教师先组织幼儿进行简单的滚筒游戏，让他们熟悉滚筒的基本操作。随后，设置障碍赛道，引导幼儿在规定时间内完成滚筒比赛，鼓励他们在游戏中相互鼓励，共同进步。此外，教师将穿插进行小组合作游戏，如“竹条接力”和“竹筒传递”，让幼儿在游戏中培养团队精神和合作能力。

(3)教学过程中，教师将根据幼儿的表现进行适时调整，针对不同能力水平的幼儿设置不同难度的游戏环节。同时，注重观察幼儿在活动中的表现，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。在课程尾声，教师组织幼儿进行总结，回顾今天所学的知识和技能，并引导他们分享在活动中的收获和感受。最后，教师带领幼儿进行放松活动，帮助他们缓解紧张的情绪，为下一次课程做好准备。

四、教学反思

(1)在本次教学活动中，我深刻认识到游戏化教学的重要性。通过竹条和竹筒这一新颖的教具，幼儿们积极参与，学习热情高涨。然而，我也发现部分幼儿在活动中存在一定的依赖心理，需要更多的引导和鼓励。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的独立性和自主性，鼓励他们在活动中主动探索，提高他们的自信心。

(2)教学过程中，我发现部分幼儿在团队协作方面存在困难，无法与同伴有效沟通和配合。这让我意识到，在今后的教学中，需要加强对幼儿合作精神的培养。我将通过设置更多团队合作游戏，引导幼儿学会倾听、沟通和协作，从而提高他们的团队协作能力。

(3)本次教学活动让我反思自己在教学过程中的不足。例如，对于一些幼儿的特殊需求，我在教学过程中未能及时关注和调整。在今后的教学中，我将更加关注每个幼儿的个体差异，根据他们的需求提供个性化的指导，确保每个幼儿都能在活动中得到充分的发展。同时，我也将不断学习，提高自己的教学水平和专业素养，为幼儿提供更优质的教育服务。

五、教学评价

(1)教学评价显示，本次活动中，幼儿的参与度达到了90%以上，其中80%的幼儿能够熟练掌握竹条和竹筒的基本玩法。具体到案例，小明在抛接环节中，从最初的只能接住一两次，到后来能够连续接住五次，进步显著。此外，小红的滚筒比赛成绩从第8名提升至第3名，体现了她的速度和稳定性得到了提升。

(2)在团队合作方面，数据显示，70%的幼儿在“竹条接力”游戏中能够与同伴有效配合，共同完成任务。例如，小刚和小丽在接